TEORIA DEL LINGUAGGIO

 

1) Conoscenza e comprensione

Conoscenza dei temi principali delle teorie del linguaggio, con particolare riferimento da un lato alle teorie dell’interazione, simbolica, enunciativa e comunicativa, e dall’altro alle teorie mediali di orientamento antropologico e cognitive. Capacità di definire l’argomentazione e le sue principali caratteristiche, sia nelle sue componenti esplicite sia in quelle implicite, e di definire e discutere i principali argomenti, decostruirli e contestualizzarli.

 

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Capacità di riconoscere un testo argomentativo, di descriverne la struttura e individuarne eventuali fallacie o invalidità. Capacità di discutere dei temi principali delle teorie del linguaggio (e dei linguaggi) in prospettiva prevalentemente anche tematica, attraverso il confronto di tesi e posizioni dei principali autori della disciplina. Capacità di parafrasare correttamente testi argomentativi, esplicitando l’implicito dove necessario.

 

3) Autonomia di giudizio

Capacità di riflettere in maniera autonoma sulle tesi e gli argomenti della disciplina, sviluppando la capacità di interpretare testi argomentativi contenenti impliciti.

 

4) Abilità comunicative

Capacità di esporre le proprie argomentazioni con specialisti e non specialisti del settore, e di discutere quelle altrui in modo chiaro attraverso un uso bilanciato ed efficace di detto e non-detto.

 

5) Capacità di apprendimento

Competenze necessarie per approfondire lo studio di testi a vocazione epistemologica in maniera autonoma e critica, come la capacità di parafrasare un testo complesso, confrontare tesi opposte, confutare un argomento.

 

Il corso si svolgerà nel primo semestre, secondo il calendario che sarà pubblicato sul sito. Le lezioni avranno un formato misto: alla lezione frontale verranno accostate regolari discussioni guidate, letture collettive e lavori di gruppo. Il materiale per le esercitazioni in vista delle prove scritte verrà fornito tramite la piattaforma didattica Studium.

La disciplina non prevede alcun prerequisito.

Facoltativa.

Il corso è suddiviso in tre moduli

Il modulo A (Bondì) si sofferma sui temi principali in teoria del linguaggio, in linguistica generale e teorica, esamina i dibattiti classici e quelli contemporanei discussi in queste discipline, con un’attenzione particolare alla dimensione pragmatica e al ruolo del corpo dei parlanti nelle interazioni (testo di riferimento: Faloppa, F. (2019 Brevi lezioni sul linguaggio, Bollati Boringhieri).

Il modulo B (Campisi) si occupa delle sfide che la rivoluzione digitale comporta per la cognizione umana e in particolare per la nozione di soggettività, in un percorso che parte dai sostrati neurali, attraversa il ruolo del corpo e dell’interazione e arriva alle innovazioni tecnologiche  (testo di riferimento: Gallese, V.  (2026) Il Sé digitale. Dai neuroni specchio alla mediazione digitale, Raffello Cortina Editore)

Il modulo C (Bondì) introduce la nozione trasversale di “interattività” per farne la chiave di volta dell’evoluzione cognitiva, culturale, linguistico-semiotica, estetico-mediale e tecnologica di Homo sapiens. Si studierà il modo in cui il linguaggio diventa una nicchia ecologica d’interazioni e come da queste l’animale umano ha reso sempre più complesso il proprio ambiente l (testo di riferimento: Montani, P. (2025), Vita interactiva. Da Homo sapiens all’universo digitale, Einaudi.

1. F. Faloppa, Brevi lezioni sul linguaggio, Milano, Bollati Boringhieri, 2019 (pp. 222)
2. V. Gallese, Il Sé digitale. Dai neuroni specchio alla mediazione digitale, Milano, Raffello Cortina Editore, 2026 (pp. 272)
3. P. L. Montani, Vita interactiva. Da Homo sapiens all’universo digitale, Torino, Einaudi, 2025 (pp. 228)

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

Valutazione in itinere

Prova orale

 

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

1. Il linguaggio umano ha origine per continuità o discontinuità da altri linguaggi?
2. Lingua e linguaggio: differenze concettuali e terminologiche
3. Cosa si intende per facoltà di linguaggio
4. Articolazione e combinazione: definizioni ed esempi