Stefania ARCARA

Dal 2025 - Abilitazione al ruolo di Professoressa Ordinaria, settore ANGL-01/A

Dal 2022 - Professoressa Associata di Letteratura inglese

Dal 2020 - Abilitazione Scientifica Nazionale per le funzioni di docente di Seconda Fascia per il SSD L-LIN/10, Letteratura Inglese

2020-22 - Componente della Giunta del Dipartimento di Scienze Umanistiche

Dal 2014 - Presidente del Centro Interdisciplinare Studi di Genere GENUS del Dipartimento di Scienze Umanistiche dell'Università di Catania 

2001 - Ricercatrice di Lingua e Letteratura Inglese, poi Letteratura Inglese (L-LIN 10), Facoltà di Lingue e Letterature Straniere, poi Dipartimento di Scienze Umanistiche, Università degli Studi di Catania

1999-2000 e 2000-2001 docente a contratto per Lingua e Letteratura Inglese presso la Facoltà di Lingue dell’Università degli Studi di Catania, sede di Ragusa

1998  Ph.D. in “British and Comparative Cultural Studies”, University of Warwick, U.K.

1994-95  Fellowship presso il Department of Comparative Literature, University of Wisconsin-Madison, U.S.A.

1992-93  Diploma in "Teoria e Prassi della Traduzione Letteraria" del corso di Perfezionamento presso l'Università di Roma “La Sapienza”

1992  Master of Arts in Translation Studies (with distinction), Graduate School of Comparative Literary Theory and Translation Studies, University of Warwick, U.K.

1990-91 Assistente di Lingua Italiana all’estero (scuole secondarie, Belfast, Irlanda del Nord, UK), nominata dal Ministero degli Affari Esteri

1991 Laurea in Lingue e Letterature Straniere Moderne, Università degli Studi di Catania (110/110 e lode); titolo della tesi: "Virginia Woolf e la rappresentazione della realtà in Mrs.Dalloway"

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Socia

AIA (Associazione Italiana di Anglistica)

ANDA (Associazione Nazionale Docenti di Aglistica)

ESSE (The European Society for the Study of English)

The Gender Studies Network (ESSE)

SIL (Società Italiana delle Letterate)

Componente dell'International Advisory Board, INTRALINEA, online translation journal (www.intralinea.org)

Componente del Comitato scientifico internazionale della rivista Nouvelles Questions Féministes, fondata da Simone de Beauvoir e Christine Delphy.

Membro dell'History and Translation Network (https://historyandtranslation.net/) 

Componente del Comitato scientifico della collana lumen, Edizioni duetredue.

Sono co-fondatrice e co-curatrice del blog Manastabal. Femminismo materialista.

Guida alle tesi di laurea

INDICAZIONI per tesi di laurea e prove finali

PREREQUISITI

• È opportuno proporre un argomento di tesi vicino agli interessi accademici della docente (vedi sezioni "Presentazione" e "Pubblicazioni" su questa pagina, e corsi di approfondimento dei programmi degli anni precedenti)
• La conoscenza delle basi metodologiche dei Gender Studies, dei Women's Studies e della critica letteraria femminista è considerata propedeutica all'eventuale assegnazione della tesi di laurea.

TEMPI

• La possibilità di stabilire la data della laurea dipende dal raggiungimento di un livello di qualità accettabile della prova finale o della tesi.
• Non è possibile, quindi, prevedere i tempi della laurea prima che il/la tesista abbia scritto una prima parte della tesi ("una prova di scrittura" di circa una decina di pagine), dalla quale si evinceranno la qualità prodotta e i tempi necessari al completamento.
• Il materiale da correggere deve essere sottoposto alla docente sempre con LARGO anticipo. Tutte le email riceveranno risposta, ma nei tempi consentiti dagli impegni didattici e istituzionali della docente (non dall'oggi al domani e non a ridosso di scadenze imminenti). 
• I tempi di correzione degli elaborati sono vincolati agli impegni didattici e istituzionali della docente: in linea di massima, salvo imprevisti, la docente garantisce la correzione di un file (di lunghezza non eccessiva) entro 7 giorni lavorativi (a esclusione, cioè, di fine settimana e festivi).

MODALITA’ DI CORREZIONE e COMUNICAZIONE MAIL

• Si prega di non inviare mail durante il fine settimana, le vacanze natalizie e pasquali, e le ferie estive della docente. Le mail con file da correggere inviate il venerdì sera saranno considerate come inviate lunedì. Si consiglia pertanto di inviare i file durante la settimana lavorativa ed eventualmente utilizzare il week end per migliorare quanto si è scritto.
   
• Le vacanze natalizie e pasquali e le ferie estive NON vanno considerate come periodo di correzione tesi.
   
• Non si forniscono correzioni a ridosso delle scadenze.
   
• Si prega di inviare il file in formato Word e numerare le pagine.
   
• Si prega di nominare il file con il proprio COGNOME come PRIMA parola del nome del file, seguito da una parola chiave dell'argomento. Es. "Arcara tesi Woolf" (NON "Tesi Arcara").
   
• Si prega di inserire nell'oggetto della mail una parola chiave dell'argomento della tesi (es. "invio file/capitolo tesi Woolf").
   
• La stesura della tesi o prova finale deve avvenire in diverse tappe, consegnando man mano alla docente UNA PARTE o sezione, in modo che si discutano le modifiche da apportare e si possano migliorare la scrittura o il metodo di ricerca. NON è possibile inviare un testo intero o la maggior parte del testo, o un intero capitolo, da correggere in un'unica volta.
   
• La docente legge il materiale DUE volte. La prima volta indica le correzioni da apportare e fornisce suggerimenti e commenti. La seconda volta rilegge e verifica che le correzioni siano state apportate. La qualità raggiunta a questo punto sarà responsabilità del/la tesista e sarà valutata di conseguenza in seduta di laurea.
   

FORMA e CONTENUTO

• Le fonti principali di una ricerca per tesi di laurea o elaborato finale NON possono essere costituite esclusivamente da siti web di qualsiasi natura (per es. Wikipedia), ma devono consistere in testi critici e metodologici che vanno rintracciati attraverso circutiti bibliotecari (a loro volta reperibili sul web) e da siti web affidabili e/o di profilo accademico, quali quelli rintracciabili attraverso il database accademico JSTOR (funzione in alto a destra "Advanced Search").
• La lettura e lo studio dei testi sono prerequisiti necessari al passaggio alla fase della scrittura. Al ricevimento, la docente fornirà tutte le informazioni necessarie per un utilizzo proficuo delle risorse digitali.
   
• Tutte le citazioni da testi inglesi, sia critici che letterari, vanno fatte in LINGUA ORIGINALE. NON occorre fornire la traduzione italiana.
   
• Quando si riportano, anche con parole proprie, informazioni, dati o commenti altrui, è obbligatorio esplicitare le FONTI, fornendo in nota a piè di pagina i riferimenti bibliografici completi dei libri, o siti internet, da cui sono tratte le informazioni.
   
• Il plagio (copiare-incollare brani senza attribuzione) sia da testi cartacei che da internet costituisce motivo di interruzione del lavoro di tesi con la docente. Lo stesso dicasi per l'uso dell'AI (facilmente individuabile dalla docente).
   
• Si richiede una consapevolezza di genere nell’uso del linguaggio e familiarità con il concetto di "neutro universale maschile". Prima di iniziare a scrivere, si consiglia di leggere gli esempi forniti alla fine (pp. 103-119) del documento Raccomandazioni per un uso non sessista della lingua italiana di A. Sabatini (1987), scaricabile dal sito personale della docente.

N.B.: Chi è assegnatario/a di una tesi e interrompe le comunicazioni con la docente per un periodo di OLTRE 6 MESI decade automaticamente dalla lista dei/lle tesisti/e, in modo che altre persone in lista d'attesa possano prenderne il posto.

Dott.ssa Silvia Romano