ENGLISH LINGUISTICS AND ECO-LINGUISTICS

1) Conoscenza e comprensione

Sviluppo delle abilità linguistiche e comunicative a livello C2 del Common European Framework of Reference for Languages.

Comprensione di testi complessi (scritti e orali) in contesti comunicativi reali (linguaggio del discorso politico e di quello ambientale).

Comprensione della funzione comunicativa di testi in specifici contesti e domini di uso.

Conoscenza dei framework analitici di riferimento dei due moduli

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Saper identificare, analizzare ed interpretare indicatori linguistici e semiotici relativi agli specifici contesti e domini di uso (linguaggio del discorso politico e di quello ambientale).

3) Autonomia di giudizio

Dimostrare di saper raccogliere, analizzare ed interpretare dati testuali da un contesto complesso e di saper adottare la soluzione progettuale più efficiente, motivando in modo appropriato tutte le scelte necessarie per lo svolgimento del progetto

4) Abilità comunicative

Saper spiegare ed argomentare in modo chiaro le diverse fasi dell’analisi svolta, facendo riferimento alla terminologia e al registro appropriati, anche in base agli specifici framework interpretativi adottati.

5) Capacità di apprendimento

Abilità linguistiche e comunicative a livello C1+ del Common European Framework of Reference for Languages.

Il corso è suddiviso in 2 moduli e affronterà aspetti della linguistica inglese, con particolare riferimento all’analisi del discorso politico e quello ambientale, visto da una prospettiva critica.

1. Il discorso politico: Obiettivo di questo modulo è introdurre le specificità del linguaggio persuasivo e della retorica in ambito politico, con particolare rilievo all’aspetto orale della comunicazione politica.

Il discorso politico

Partington, A. (2025 2^nd edition) The Language of Persuasion in Politics and the Media: An Introduction. London: Routledge, pp. 386.

Il discorso ambientale:

Burnett, S. (2026) Analysing Environmental Discourse: A Critical Approach. London: Bloomsbury Academic, pp. 320.

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

Prova pratica: alla fine di ogni modulo è prevista una prova in itinere (facoltativa). La prova consisterà: per il modulo 1 in una presentazione orale di 10/15 minuti; per il modulo 2 nella redazione di una relazione scritta di 14000/20000 caratteri. La relazione e la presentazione si baseranno su un case study su argomento da concordare con il docente.

Prova scritta: La prova scritta si articola in due parti e valuta il raggiungimento delle abilità di livello C2.

Prova orale: La prova orale si articola in:

a) un esame orale mirato alla valutazione della produzione e interazione in lingua inglese di competenza C2;

b) un colloquio che valuti la comprensione, acquisizione e rielaborazione dei diversi approcci di analisi del discorso in chiave critica e con riferimento ai singoli moduli, per chi non ha sostenuto o superato le prove in itinere.

What is persuasive language?

What is evaluative language?

Provide some examples of rhetorical devices in political speeches.

What is a Metaphor?

What is the role of metaphors in Political Discourse?

What is the role of humour in Political Discourse?

What is Ecolinguistics?

Show examples of narrative frameworks that downplay ecological concerns.

What is the role of intersectionality in Environmental Discourse?

What is greenwashing and how is it discursively achieved?