ENGLISH LINGUISTICS AND ESP

1) Conoscenza e comprensione

Comprensione di testi complessi (scritti e orali) in contesti comunicativi reali (lingua dell’informazione e dei social media).

Comprensione della funzione comunicativa di testi in specifici contesti e domini di uso.

Conoscenza dei framework analitici di riferimento dei tre moduli.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Saper identificare, analizzare ed interpretare indicatori linguistici e semiotici relativi agli specifici contesti e domini d’uso (lingua dell’informazione e dei social media).

3) Autonomia di giudizio

Dimostrare di saper raccogliere, analizzare ed interpretare dati testuali da un contesto complesso e di saper adottare la soluzione progettuale più efficiente, motivando in modo appropriato tutte le scelte necessarie per lo svolgimento del progetto.

4) Abilità comunicative

Saper spiegare ed argomentare in modo chiaro le diverse fasi dell’analisi svolta, facendo riferimento alla terminologia e al registro appropriati, anche in base agli specifici framework interpretativi adottati.

5) Capacità di apprendimento

Il corso è suddiviso in 3 moduli e affronterà aspetti della Linguistica inglese e dei discorsi specialistici, con particolare riferimento all’Analisi Critica del Discorso, alla lingua dell’informazione e alla lingua dei social media. Il corso sarà svolto interamente in lingua inglese.

1. Analisi Critica del Discorso (CDA): Attraverso strumenti teorico-metodologici dell’Analisi Critica del Discorso, studenti e studentesse saranno guidate/i nell’analisi di testi con l’obiettivo di comprenderli a fondo e saperne costruire di efficaci a loro volta.

2. La lingua dell’informazione: Obiettivo di questo modulo è introdurre le specificità della lingua dell’informazione, con particolare rilievo per quella della carta stampata e del giornalismo online.

3. La lingua dei social media: Obiettivo di questo modulo è introdurre le caratteristiche della lingua inglese utilizzata sui social media, attraverso diversi approcci metodologici.

1. Analisi Critica del Discorso (CDA):

Machin, D. and Mayr, A. (2023). How to Do Critical Discourse Analysis. A Multimodal Introduction. Second edition. London: SAGE, pp. 315.

Eriksson, G. and Kenalemang, L. M. (2023). How cosmetic apps fragmentise and metricise the female face: A multimodal critical discourse analysis. Discourse & Communication, 17(3), 278-297, doi:10.1177/17504813231155085

Turvy, A. (2023). Potholes and Power: A Multimodal Critical Discourse Analysis of “Look At This F*ckin’ Street” on Instagram. Social Media + Society, 9(3), doi:10.1177/20563051231194580

2. La lingua dell’informazione:

Bednarek, M. and Caple, H. (2012/2019). News Discourse. London/New York: Bloomsbury, cap. 1, 2 e 4 (pp. 1-47 e 103-134).

Bednarek, M. and Caple, H. (2017). The Discourse of News Values. How News organisations Create Newsworthiness. New York: Oxford University Press, cap. 1, 2, 3, 4, 5 e 7 (pp. 1-133 e 171-194).

Filmer, D. and Riggs, A. (2023). Translating the cultural Other during Covid: A comparative study of Italian and UK online news. inTRAlinea, 25, https://www.intralinea.org/archive/article/2647

Huan, C. (2024). Politicized or popularized? News values and news voices in China’s and Australia’s media discourse of climate change. Critical Discourse Studies, 21(2), 200-217, doi:10.1080/17405904.2023.2200194

3. La lingua dei social media:

Page, R., Barton, D., Lee, C., Unger, J. W. and Zappavigna, M. 2022. Researching Language and Social Media. A Student Guide. Second edition. London/New York Routledge, pp. 200.

Krendel, A. (2024). The Reddit manosphere as a text and place. A three-part analysis. In E. Esposito and M. KhosraviNik (eds), Discourse in the Digital Age: Social Media, Power, and Society, 69-88. London: Routledge, doi:10.4324/9781003300786-6

Apirakvanalee, L., and Zhai, Y. (2023). Telling stories from the New Silk Road: A news discourse analysis of BBC’s podcast episodes on the Belt and Road Initiative. Journalism, 24(11), 2551-2569, doi:10.1177/14648849221107223

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

Prova pratica: alla fine dei moduli 2 (The Language of News Media) e 3 (The Language of Social Media) è prevista una prova in itinere (facoltativa). La prova consisterà: per il modulo 2 (The Language of News Media) nella redazione di una relazione scritta di 14.000-20.000 caratteri; per il modulo 3 (The Language of Social Media) in una presentazione orale di 10/15 minuti. La relazione e la presentazione si baseranno su un case study il cui argomento andrà concordato con il docente.  

Prova scritta: La prova scritta si articola in esercizi di listening comprehension, reading comprehension, grammar e use of English mirati al raggiungimento delle abilità di livello C1+.

Prova orale: La prova orale si articola in:

a) un esame orale mirato alla valutazione della produzione e interazione in lingua inglese di livello C1+;

b) un colloquio che valuti la comprensione, acquisizione e rielaborazione dei diversi approcci di analisi del discorso in chiave critica e con riferimento ai singoli moduli.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

What is the goal of CDA?

What is the function of the representational strategies of Social Actors?

What is the role of transitivity in CDA?

What is discourse?

What is News Discourse?

What is DNVA?

How do verbal and visual texts interact in discourse?

CMC, Intertnet 2.0, Digital media, Social media: similarities and differences.

What is a digital ethnograpy?