SEMIOTICA

In linea con i descrittori di Dublino, alla fine del corso gli studenti dovranno acquisire:

1)     Conoscenza e comprensione

Conoscenze di base relative ai fondamenti della comunicazione e della significazione. Introduzione ai principali approcci semiotici e ai dibattiti teorici intorno alle nozioni fondamentali della semiotica, illustrati attraverso esempi tratti dalla contemporaneità. Capacità di comprendere un testo e di analizzarlo attraverso la metodologia semiotica.

 

2)     Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Capacità di collegare e confrontare posizioni teoriche diverse. Capacità di base di riconoscere e analizzare un testo verbale e visivo secondo il metodo dell’analisi semiotica.

 

3)     Autonomia di giudizio

Capacità di interpretare i fenomeni comunicativi e significativi che caratterizzano i testi del mondo contemporaneo per riflettere autonomamente sul loro funzionamento e sul loro ruolo nella società.

 

4)     Abilità comunicative

Capacità di comunicare a interlocutori specialisti quanto appreso durante il corso, parafrasando i contenuti dei testi e usando la terminologia specifica della disciplina; capacità di comunicare con non specialisti della disciplina.

 

5) Capacità di apprendimento

Competenze necessarie per approfondire lo studio della semiotica e, più in generale, del linguaggio e della comunicazione, in maniera autonoma e critica, in particolare la capacità di parafrasare un testo complesso, di produrre esempi in modo autonomo, di confrontare tesi opposte e di valutare un’analisi del testo.

Il corso si svolgerà nel primo semestre, secondo il calendario che sarà pubblicato sul sito. Le lezioni avranno un formato misto: alla lezione frontale verranno accostate regolari discussioni guidate, letture collettive e lavori di gruppo. Il materiale per le esercitazioni in vista della prova scritta verrà fornito tramite la piattaforma didattica Studium.

Nessun prerequisito richiesto.

Facoltativa.

Il corso è suddiviso in tre moduli.

Il modulo A ha lo scopo di presentare le nozioni e i dibattiti fondamentali della riflessione semiotica. In particolare, a partire dalle nozioni di segno e di testo, si analizzeranno i processi di comunicazione, significazione, interpretazione, traduzione e narrazione. Le definizioni classiche della semiotica verranno presentate combinando una prospettiva teorica – che si concentra sugli autori classici e sui loro principali apporti alla disciplina (Saussure, Peirce, Hjelmslev, Barthes, Jakobson, Greimas, Eco) – con l’applicazione delle nozioni acquisite ai fenomeni culturali e comunicativi contemporanei, con particolare attenzione ai media tradizionali e ai nuovi media (testi di riferimento: Campisi, E., Bondì, A. (2023). Lezioni di semiotica, Utet; Betteniti et al. (2005). Semiotica, Raffaello Cortina Editore).

Il modulo B ha per obiettivo l’approfondimento della metodologia e della strumentazione necessaria per l’analisi di un visivo a partire dalla strumentazione teorica classica (denotazione/connotazione; dibattito sull’iconismo; enunciazione) e attraverso le categorie usate solitamente in semiotica figurativa e plastica (Polidoro P. (2008), Che cos’è la semiotica visiva, Carocci Editore, Roma).

Il modulo C prevede l’approfondimento di un genere specifico di testo tra quelli che caratterizzano la società contemporanea (testi scritti, testi visivi, testi multimodali) a partire da uno dei testi di riferimento indicati alla voce apposita.

1.     Campisi, E., Bondì, A. (2023). Lezioni di semiotica. Utet (p. 192)

2.     Betteniti et al. (2005). Semiotica, Raffaello Cortina Editore (p. 422).

3.     Polidoro P. (2008), Che cos’è la semiotica visiva. Carocci Editore (p. 128)

4.     Un testo a scelta tra i seguenti:

·    Bellano M. (2024). Che cos’è un cartone animato. Carocci Editore (p. 144).

·    Bellavita A., Bernardelli A. (2021). Che cos’è la narrazione cinematografica. Carocci Editore (p. 128).

·    Bindi V., Raffaelli L. (2021/2023). Che cos’è un fumetto. Carocci Editore (p. 144).

·    Bonini T., Perrotta M. (2023/2025). Che cos’è un podcast. Carocci Editore (p. 128).

·    Calabrese S. Rossi R. (2018). La crime fiction. Carocci Editore (p. 144).

·    Campisi, E. (2018). Che cos’è la gestualità. Carocci Editore (p. 128).

·    Codeluppi V. (2019/2021). Che cos’è la pubblicità. Carocci Editore (p. 128).

·    De Fazio D., Ortolano P. (2023). La lingua dei meme. Carocci Editore (p. 112).

·    Graziani L. (2021). Che cos’è la fiction. Carocci Editore (p. 128).

·    Lischi S. (2023). Il linguaggio del video. Carocci Editore (p. 128).

·    Mangano D. (2018/2025). Che cos’è la semiotica della fotografia. Carocci Editore (p. 144).

·    Rickards M.A. (2021). Che cos’è un videogioco. Carocci Editore (p. 128).

 

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

È prevista una prova scritta intermedia (facoltativa) e un esame orale finale. La prova scritta, da svolgersi a un terzo del corso, consisterà in 5 domande a risposta aperta e verterà sui contenuti del modulo A.

Le prova in itinere, se superata, sarà valutata con un punteggio che va dal 18 al 30 e inciderà per metà sul voto finale. La prova ha una validità di un anno. Per coloro che l’avranno sostenuta, l’esame orale finale riguarderà i contenuti del modulo B e C, e inizierà con l’analisi di un testo a scelta del/della candidato/a che dovrà essere analizzato a partire dalle categorie studiate nei tre moduli. Invece, coloro invece che non avranno sostenuto la prova scritta discuteranno tutto il programma all’esame orale: anche in questo caso la prova includerà un’analisi di un testo a scelta.

 

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

·      Quali sono le principali differenze tra il modello del segno di Saussure e quello di Peirce?

·      Che cos’è la traduzione intersemiotica, e perché secondo Jakobson può essere considerata una forma di interpretazione?