LINGUA E TRADUZIONE TEDESCA 1

In linea con i Descrittori di Dublino, il corso si pone i seguenti obiettivi:

 

1) Conoscenza e comprensione delle realtà culturali e dei paesi di lingua tedesca, delle basi di linguistica tedesca; conoscenza degli aspetti linguistici di base (A2) del tedesco.

2) Capacità di applicare conoscenze fonetiche, fonologiche e morfologiche per la comprensione e produzione di materiale testuale in lingua.

3) Sviluppo delle abilità comunicative e capacità di apprendimento autonomo.

4) Abilità comunicative orali e scritte di base, equiparate al livello A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento.

5) Capacità di apprendimento dei fenomeni fono-morfologici caratteristici della lingua tedesca, sviluppo di competenze metalinguistiche

Il corso è strutturato in una serie di lezioni frontali tenute dalle docenti, e in una serie di esercitazioni (indispensabili per l’apprendimento di una lingua) svolte con l’aiuto delle lettrici madrelingua.

Pur non essendo obbligatoria la frequenza, essa è indispensabile per l'apprendimento della lingua, specialmente le esercitazioni di lettorato con le lettrici madrelingua.

Buona conoscenza delle strutture grammaticali e sintattiche nella propria lingua madre. Reale passione per altre lingue e culture. Capacità di riflessione metalinguistica. La consapevolezza che imparare una lingua comporta un lavoro di apprendimento costante nel tempo (che significa anche frequenza costante del lettorato e corrispondente studio).

Facoltativa.

Il corso è articolato in tre moduli:

• Il primo modulo è rivolto all’acquisizione delle competenze linguistiche e comunicative di base. Comprende i capitoli grammaticali di base, nonché questioni di fonetica, fonologia e morfologia della lingua tedesca, e un’introduzione all’uso dei dizionari.
• Il secondo riguarderà la storia e la cultura dei paesi di lingua tedesca,
• Il terzo approfondirà questioni relative alla storia dei paesi di lingua tedesca attraverso il cinema.

1) Abilità e competenze linguistiche  (livello A2)

a) Testi per le esercitazioni linguistiche con le lettrici madrelingua:

 

Libro del corso:

- Steve Bahn, Friederike Jin, Martina Nied Curcio, Nicole Schäfer, Kathrin Schweiger. Kurs DaF A1-B1 - Kursbuch mit Audios und Videos. Hybride Ausgabe allango, Stuttgart, Klett Sprachen, Stuttgart 2025 (ISBN 978-3-12-676844-3) (solo parti relative ai livelli A1 e A2, ovvero fino al capitolo 20 compreso).

 

Libro degli esercizi:

 

- Steve Bahn, Friederike Jin, Martina Nied Curcio, Nicole Schäfer, Kathrin Schweiger. Kurs DaF A1-B1 - Übungsbuch mit Audios und Videos. Hybride Ausgabe allango, Stuttgart, Klett Sprachen, Stuttgart 2025 (ISBN 978-3-12-676843-6) (solo parti relative ai livelli A1 e A2, ovvero fino al capitolo 20 compreso).

 

b) Testi di grammatica:

- M.G. Saibene, Grammatica descrittiva della lingua tedesca, Carocci, Roma 2020 ‎ (ISBN 978-8843099818) (le parti relative ai livelli A1 e A2, indicate nei descrittori della materia nel Syllabus)

E una grammatica con esercizi:

- M. Reimann, Grammatica di base della lingua tedesca, Hueber, Ismaning 2018 (ISBN 978-3-19-051575-2) (le parti relative ai livelli A1 e A2, indicate nei descrittori della materia in Programmazione del corso)

 oppure l’edizione tedesca:

 - M. Reimann, Grundstufen-Grammatik für Deutsch als Fremdsprache. Grammatik mit integriertem Lösungsschlüssel, Erklärungen und Übungen, aktualisierte Auflage, Hueber, Ismaning 2022 (ISBN 978-3-19-181575-2) (le parti relative ai livelli A1 e A2, indicate nei descrittori della materia in Programmazione del corso)

c) Un dizionario delle lingue Italiana e Tedesca

Testo consigliato:

- Il nuovo dizionario di tedesco, con CD-ROM, a cura di L. Giacoma e S. Kolb, Zanichelli, Bologna 2009

d) Questioni di fonetica, fonologia e morfologia:

- C. Di Meola, La linguistica tedesca, Bulzoni, Roma 2007 [cap. I (Fonetica e fonologia, pp. 17-53) e cap. II (Morfologia, pp. 57-87)]

e) Testo di lettura:

- Leonhard Thoma, Doros Date und andere Geschichten. Lektüre für Erwachsene, Hueber, 2019 (ISBN 978-3-19-188580-9) (racconti scelti, che saranno indicati a inizio del corso, circa 25 pp.)

 

 

 

2) Cultura e civiltà dei paesi di lingua tedesca  (Landeskunde)

a) Massimo Nava, Storia della Germania dopo il muro. Dall'unificazione all'egemonia in Europa, Rizzoli, Milano, 2020, pp. 240. (ISBN 978-8817148504)

b) Dispensa fornita nel corso delle lezioni attraverso la piattaforma Studium (circa 30 pagine)

 

3) Storia dei paesi di lingua tedesca attraverso il cinema

- Dispensa fornita durante il corso sulla piattaforma Studium (circa 200 pagine)

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

X  Valutazione in itinere

X   Prova scritta ed orale separate

 

 

Sono previste due prove scritte in itinere (una per semestre). L’eventuale superamento di entrambe le prove in itinere contribuisce nella misura di un punto in più al voto finale. Le prove seguono la struttura della prova scritta finale. La prova in itinere del primo semestre comprende: esercizi di grammatica, comprensione testuale, stesura di una breve e-mail. Quella del secondo semestre comprende: ascolto, esercizi di grammatica, comprensione testuale, stesura di una breve e-mail. La valutazione tiene conto del livello di competenza raggiunto, sulla base del Quadro comune Europeo, il voto è in trentesimi.

La prova finale si compone di una prova scritta volta a verificare il livello di competenza raggiunto; essa consta di: ascolto, esercizi di grammatica, comprensione testuale, stesura di una breve e-mail. La valutazione tiene conto del livello di competenza raggiunto, sulla base del Quadro comune Europeo, il voto è in trentesimi. Il voto della prova scritta influisce per un quarto sul voto finale (gli altri elementi considerati sono: 1) lettura, traduzione, accertamento grammaticale; 2) conversazione in lingua; 3) approfondimenti contenuti nel programma.

La prova orale prevede una conversazione in lingua (livello A2 del Quadro di riferimento europeo), e un colloquio in italiano volto a verificare le competenze acquisite relativamente ai temi specifici individuati nel corso delle lezioni o compresi nei testi indicati nel programma.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

Struttura dell’esame orale: conversazione in tedesco, livello A2; lettura e traduzione dal testo di lettura; accertamento grammaticale a partire dal testo letto; eventuali domande di fonetica, fonologia, morfologia; domande sui due approfondimenti (approfondimento uno: questioni di cultura e civiltà dei paesi di lingua tedesca; approfondimento due: storia dei paesi di lingua tedesca attraverso il cinema).

Si ricorda che in tedesco si svolgerà soltanto la conversazione, il resto dell’esame si svolgerà in italiano, a meno di espressa richiesta da parte dell’esaminando/esaminanda per sostenere tutto l’esame in tedesco.

Si ricorda che per quanto riguarda grammatica e sintassi le domande potranno vertere su tutti gli argomenti previsti, in quanto non ci sono argomenti più o meno importanti nell'apprendimento di una lingua al livello A2. Per quanto riguarda fonetica, fonologia e morfologia, le domande più frequenti: sistema vocalico e sistema consonantico tedesco, foni specifici del tedesco (rispetto all’italiano), allofoni, Wortbildung (ovvero formazione delle parole).

In linea con i Descrittori di Dublino, il corso si pone i seguenti obiettivi:

 

1) Conoscenza e comprensione delle realtà culturali e dei paesi di lingua tedesca, delle basi di linguistica tedesca; conoscenza degli aspetti linguistici di base (A2) del tedesco.

2) Capacità di applicare conoscenze fonetiche, fonologiche e morfologiche per la comprensione e produzione di materiale testuale in lingua.

3) Sviluppo delle abilità comunicative e capacità di apprendimento autonomo.

4) Abilità comunicative orali e scritte di base, equiparate al livello A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento.

5) Capacità di apprendimento dei fenomeni fono-morfologici caratteristici della lingua tedesca, sviluppo di competenze metalinguistiche

Il corso è strutturato in una serie di lezioni frontali tenute dalle docenti, e in una serie di esercitazioni (indispensabili per l’apprendimento di una lingua) svolte con l’aiuto delle lettrici madrelingua.

Pur non essendo obbligatoria la frequenza, essa è indispensabile per l'apprendimento della lingua, specialmente le esercitazioni di lettorato con le lettrici madrelingua.

Buona conoscenza delle strutture grammaticali e sintattiche nella propria lingua madre. Reale passione per altre lingue e culture. Capacità di riflessione metalinguistica. La consapevolezza che imparare una lingua comporta un lavoro di apprendimento costante nel tempo (che significa anche frequenza costante del lettorato e corrispondente studio).

Facoltativa.

Il corso è articolato in tre moduli:

• Il primo modulo è rivolto all’acquisizione delle competenze linguistiche e comunicative di base. Comprende i capitoli grammaticali di base, nonché questioni di fonetica, fonologia e morfologia della lingua tedesca, e un’introduzione all’uso dei dizionari.
• Il secondo riguarderà la storia e la cultura dei paesi di lingua tedesca,
• Il terzo approfondirà questioni relative alla storia dei paesi di lingua tedesca attraverso il cinema.

1) Abilità e competenze linguistiche  (livello A2)

a) Testi per le esercitazioni linguistiche con le lettrici madrelingua:

 

Libro del corso:

- Steve Bahn, Friederike Jin, Martina Nied Curcio, Nicole Schäfer, Kathrin Schweiger. Kurs DaF A1-B1 - Kursbuch mit Audios und Videos. Hybride Ausgabe allango, Stuttgart, Klett Sprachen, Stuttgart 2025 (ISBN 978-3-12-676844-3) (solo parti relative ai livelli A1 e A2, ovvero fino al capitolo 20 compreso).

 

Libro degli esercizi:

 

- Steve Bahn, Friederike Jin, Martina Nied Curcio, Nicole Schäfer, Kathrin Schweiger. Kurs DaF A1-B1 - Übungsbuch mit Audios und Videos. Hybride Ausgabe allango, Stuttgart, Klett Sprachen, Stuttgart 2025 (ISBN 978-3-12-676843-6) (solo parti relative ai livelli A1 e A2, ovvero fino al capitolo 20 compreso).

 

b) Testi di grammatica:

- M.G. Saibene, Grammatica descrittiva della lingua tedesca, Carocci, Roma 2020 ‎ (ISBN 978-8843099818) (le parti relative ai livelli A1 e A2, indicate nei descrittori della materia nel Syllabus)

E una grammatica con esercizi:

- M. Reimann, Grammatica di base della lingua tedesca, Hueber, Ismaning 2018 (ISBN 978-3-19-051575-2) (le parti relative ai livelli A1 e A2, indicate nei descrittori della materia in Programmazione del corso)

 oppure l’edizione tedesca:

 - M. Reimann, Grundstufen-Grammatik für Deutsch als Fremdsprache. Grammatik mit integriertem Lösungsschlüssel, Erklärungen und Übungen, aktualisierte Auflage, Hueber, Ismaning 2022 (ISBN 978-3-19-181575-2) (le parti relative ai livelli A1 e A2, indicate nei descrittori della materia in Programmazione del corso)

c) Un dizionario delle lingue Italiana e Tedesca

Testo consigliato:

- Il nuovo dizionario di tedesco, con CD-ROM, a cura di L. Giacoma e S. Kolb, Zanichelli, Bologna 2009

d) Questioni di fonetica, fonologia e morfologia:

- C. Di Meola, La linguistica tedesca, Bulzoni, Roma 2007 [cap. I (Fonetica e fonologia, pp. 17-53) e cap. II (Morfologia, pp. 57-87)]

e) Testo di lettura:

- Leonhard Thoma, Doros Date und andere Geschichten. Lektüre für Erwachsene, Hueber, 2019 (ISBN 978-3-19-188580-9) (racconti scelti, che saranno indicati a inizio del corso, circa 25 pp.)

 

 

 

2) Cultura e civiltà dei paesi di lingua tedesca  (Landeskunde)

a) Massimo Nava, Storia della Germania dopo il muro. Dall'unificazione all'egemonia in Europa, Rizzoli, Milano, 2020, pp. 240. (ISBN 978-8817148504)

b) Dispensa fornita nel corso delle lezioni attraverso la piattaforma Studium (circa 30 pagine)

 

3) Storia dei paesi di lingua tedesca attraverso il cinema

- Dispensa fornita durante il corso sulla piattaforma Studium (circa 200 pagine)

 

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

X  Valutazione in itinere

X   Prova scritta ed orale separate

 

 

Sono previste due prove scritte in itinere (una per semestre). L’eventuale superamento di entrambe le prove in itinere contribuisce nella misura di un punto in più al voto finale. Le prove seguono la struttura della prova scritta finale. La prova in itinere del primo semestre comprende: esercizi di grammatica, comprensione testuale, stesura di una breve e-mail. Quella del secondo semestre comprende: ascolto, esercizi di grammatica, comprensione testuale, stesura di una breve e-mail. La valutazione tiene conto del livello di competenza raggiunto, sulla base del Quadro comune Europeo, il voto è in trentesimi.

La prova finale si compone di una prova scritta volta a verificare il livello di competenza raggiunto; essa consta di: ascolto, esercizi di grammatica, comprensione testuale, stesura di una breve e-mail. La valutazione tiene conto del livello di competenza raggiunto, sulla base del Quadro comune Europeo, il voto è in trentesimi. Il voto della prova scritta influisce per un quarto sul voto finale (gli altri elementi considerati sono: 1) lettura, traduzione, accertamento grammaticale; 2) conversazione in lingua; 3) approfondimenti contenuti nel programma.

La prova orale prevede una conversazione in lingua (livello A2 del Quadro di riferimento europeo), e un colloquio in italiano volto a verificare le competenze acquisite relativamente ai temi specifici individuati nel corso delle lezioni o compresi nei testi indicati nel programma.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

Struttura dell’esame orale: conversazione in tedesco, livello A2; lettura e traduzione dal testo di lettura; accertamento grammaticale a partire dal testo letto; eventuali domande di fonetica, fonologia, morfologia; domande sui due approfondimenti (approfondimento uno: questioni di cultura e civiltà dei paesi di lingua tedesca; approfondimento due: storia dei paesi di lingua tedesca attraverso il cinema).

Si ricorda che in tedesco si svolgerà soltanto la conversazione, il resto dell’esame si svolgerà in italiano, a meno di espressa richiesta da parte dell’esaminando/esaminanda per sostenere tutto l’esame in tedesco.

Si ricorda che per quanto riguarda grammatica e sintassi le domande potranno vertere su tutti gli argomenti previsti, in quanto non ci sono argomenti più o meno importanti nell'apprendimento di una lingua al livello A2. Per quanto riguarda fonetica, fonologia e morfologia, le domande più frequenti: sistema vocalico e sistema consonantico tedesco, foni specifici del tedesco (rispetto all’italiano), allofoni, Wortbildung (ovvero formazione delle parole).