Attraverso la
ricostruzione del dibattito politico-culturale che anima le pagine degli
articoli di due intellettuali (Alba de Céspedes ed Elio Vittorini) sulla
società italiana dei decenni successivi alla seconda guerra mondiale (a cui è
dedicato il primo modulo) e attraverso il caso esemplare del genere
dell’intervista letteraria (a cui è dedicato il secondo modulo) si intende
porre l’attenzione sulle complesse implicazioni tra i fatti culturali e la
valenza politica della comunicazione giornalistica, sull’evoluzione delle forme
e sul cambiamento dei dispositivi del dibattito culturale.
1) Conoscenza e comprensione
- Conoscere i principali linguaggi e codici della comunicazione
culturale
- Comprendere i rapporti tra testi, immagini, media e contesti
culturali
2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- Applicare strumenti teorici e metodologici all'analisi di prodotti
culturali, testi letterari e mediali
Utilizzare categorie critiche per leggere fenomeni culturali complessi
in prospettiva interdisciplinare
3) Autonomia di giudizio
- Valutare criticamente opere, eventi, pratiche comunicative e
narrazioni culturali
- Confrontare modelli di analisi e interpretazione con consapevolezza
teorica e metodologica
4) Abilità comunicative
Acquisizione del lessico specialistico riferito al campo di studio
proposto
5) Capacità di apprendimento
- Capacità di aggiornarsi
periodicamenteModulo A “Intellectuals outside the reservations”: Alba de
Céspedes ed Elio Vittorini (3 CFU)
Testi:
- A. de Céspedes, Vorrei trascorrere una domenica da uomo. Scritti
sulle donne e il loro ruolo nella società, Milano, Mondadori, 2026.
- E. Vittorini, Cultura e libertà. Saggi, note, lettere da «Il
Politecnico» e altre lettere, Torino, Aragno, 2001.
Saggi critici:
- C. Bertoni, Letteratura e giornalismo, Roma, Carocci, 2009.
- A. Andreoni, Leggere Céspedes, Roma, Carocci, 2025.
- C. Pontillo, “Il Politecnico” di Vittorini. Progetto e storia di
una narrazione visiva, Roma, Carocci 2020.
Modulo B L’intervista letteraria (3
CFU)
Testi (1 a scelta
del gruppo A e uno del gruppo B):
Gruppo
A
T.
Capote, Musica per camaleonti,
Milano, Garzanti, 2021.
C. Lonzi, Autoritratto. Accardi,
Alviani, Castellani, Consagra, Fabro, Fontana, Kounellis, Nigro, Paolini,
Pascali, Rotella, Scarpitta, Turcato, Twombly, Milano, Abscondita,
2019.
O.
Fallaci, Gli antipatici, Milano,
Rizzoli, 2014.
D.
Maraini, E tu chi eri? 26 interviste
sull’infanzia, Milano, Rizzoli, 1998.
G.
Manganelli, Le interviste impossibili,
Milano, Adelphi, 1997.
Gruppo B
The Paris Review. Interviste, vol. 5, Roma, Fandango, 2018
N.
Ginzburg, È difficile parlare di sé,
Torino, Einaudi, 1999.
R.
Barthes, La grana della voce. Interviste
1962-1980, Torino, Einaudi, 1997.
S.
Sontag, Odio sentirmi una vittima.
Intervista su amore, dolore e scrittura con Jonathan Cott, Milano,
il Saggiatore, 2016.
F. Truffaut, Il
cinema secondo Hitchcock, Milano, il Saggiatore, 2014.
Saggi critici:
F. Fastelli, L’intervista
letteraria. Storia e teoria di un genere trascurato, Roma, Carocci,
2019.
Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171
della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri
in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista,
è reato penale.
Per ulteriori informazioni sui vincoli e
sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee
guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della
Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno -
AIDRO).
I/Le docenti si impegnano, nei limiti
delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la
presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per
testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su
Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.
