SPAZI E PAESAGGI PREISTORICI

Secondo i descrittori di Dublino gli studenti potranno, alla fine del corso, acquisire:

1) Conoscenza e comprensione: fornire agli studenti le nozioni base sulle principali modalità di interazione tra uomo e spazio (inteso come architettura e come paesaggio) in età preistorica, con particolare attenzione agli aspetti teorici e metodologici correlati al tema, attraverso l’esame di casi studio tratti da contesti siciliani e cretesi del III e II millennio a.C.;

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: sviluppare la capacità di affrontare con consapevolezza lo studio di contesti architettonici e paesaggistici con particolare riguardo alle dinamiche di interazione antropica risalenti ad età preistorica;

3) Autonomia di giudizio: sviluppare la capacità di applicare approcci interpretativi rigorosi e consapevoli al tema del rapporto tra spazio e uomo in età preistorica;

4) Abilità comunicative: potenziare le abilità comunicative con particolare riguardo alla terminologia specialistica e agli aspetti peculiari del rapporto tra spazio e uomo in età preistorica;

Lezioni frontali e partecipate

Visite guidate

Il corso si articola in tre parti principali:

Modulo 1 (= 2 CFU): Esame dei concetti di paesaggio e spazio costruito in ambito archeologico con particolare attenzione agli aspetti metodologici e ai problemi interpretativi correlati a queste due espressioni culturali dell’interazione tra uomo e ambiente.

Modulo 2 (= 3 CFU): Lineamenti cronologici e culturali della preistoria europea con particolare riguardo alle manifestazioni della Sicilia e di Creta nel III e II millennio a.C.

Modulo 3 (= 4 CFU): Casi studio del III e II millennio a.C. dalla Sicilia e da Creta discussi per categorie funzionali: spazi e paesaggi funerari, urbani, produttivi, rituali e di potere. 

Modulo 1 (2 CFU): I concetti di paesaggio e di spazio costruito in archeologia :

-       F. Cambi (a cura di), Manuale di archeologia dei paesaggi. Metodologie, fonti, contesti, Carocci 2011, pp. 15-117 (aspetti generali) ; pp. 199-206 (archeologia dei paesaggi e geografia)

-       P. Ucelli Gnesutta, L. Bachechi, A. Guidi, I. Damiani, « L’architettura: caratteri e modelli. Europa tra preistoria e protostoria », in Il Mondo dell’Archeologia, Treccani 2002, pp. 20 ca. (consultabile on line all’indirizzo https://www.treccani.it/enciclopedia/l-architettura-caratteri-e-modelli-europa-tra-preistoria-e-protostoria_%28Il-Mondo-dell%27Archeologia%29/)

-       N. Cucuzza, P. Militello, « L’architettura : caratteri e modelli. Il Mondo Egeo », in Il Mondo dell’Archeologia, Treccani 2002, pp. 15 ca. (consultabile on line all’indirizzo https://www.treccani.it/enciclopedia/l-architettura-caratteri-e-modelli-mondo-egeo_%28Il-Mondo-dell%27Archeologia%29/)

Modulo 2 (3 CFU): Lineamenti cronologici e culturali della preistoria a Creta e in Sicilia nel II millennio a.C.

-       D. Cocchi Genick, Preistoria, QuiEdit 2009, pp. 199-258 (Età del Rame); pp. 287-307 (Età del Bronzo);

-       L. Bombardieri, G. Graziadio, A. M. Jasink, Preistoria e Protostoria egea e cipriota, Firenze University Press, 2015, pp. 1-24 (introduzione); pp. 99-126 (Creta Protopalaziale); pp. 143-194, 227-235 (Creta Neopalaziale);

-       G. Castellana, La Sicilia nel II millennio a.C., Sciascia editore, Caltanissetta 2002, pp. 1-158.

Modulo 3 (4 CFU): Casi studio del III e II millennio a.C. da contesti della Sicilia e di Creta

-       P. Militello, « Rosolini : la preistoria e il paesaggio », in F. Buscemi, F. Tomasello (a cura di), Paesaggi archeologici della Sicilia sud-orientale : il paesaggio di Rosolini (Kasa 1), Palermo 2008, pp. 33-46.

-       D. Puglisi, S. Scerra, G. Terranova, “Dinamiche interne e relazioni esterne a Calaforno: le nuove indagini nell’area dell’ingresso all’Ipogeo”, in P. Militello, F. Nicoletti, R. Panvini (a cura di), La Sicilia preistorica. Dinamiche interne e relazioni esterne, Atti del convegno internazionale, Catania-Siracusa 7-9 ottobre 2021, Palermo 2021, pp. 275-294

-       D. Puglisi (a cura di), Spazi e paesaggi preistorici: testi di archeologia cretese e siciliana su casi studio del II millennio a.C.. pp. 270 (dispense rese disponibili sulla piattaforma studium)

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

L’esame prevede due prove scritte in itinere facoltative che consisteranno in domande a risposta aperta e chiusa, nel riconoscimento e descrizione di immagini e nella creazione di contenuti. La valutazione complessiva sarà definita nel corso di un colloquio finale che verterà sui risultati delle prove in itinere.

Descrivere un caso studio rappresentativo di una o più delle categorie di spazi e paesaggi preistorici esaminati

Discutere aspetti metodologici e interpretativi legati all’approccio archeologico ad uno o più casi studio esaminati nel corso delle lezioni