STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA

1) Conoscenza e comprensione

Gli studenti acquisiranno conoscenze sui fenomeni artistici di età contemporanea e capacità di comprensione delle principali metodologie di analisi storico-artistica, secondo le metodologie d’indagine della Storia delle mentalità e delle culture.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Gli studenti sapranno applicare le conoscenze e le capacità acquisite: al riconoscimento degli stili, degli autori e delle principali opere; all’analisi dei movimenti artistici di età contemporanea, ai fenomeni storici, sociali e culturali che li hanno prodotti.

3) Autonomia di giudizio

Gli studenti applicheranno in autonomia le conoscenze acquisite alla lettura dell’opera d’arte, come di specifici contesti storico-artistici, sociali e culturali.

4) Abilità comunicative

Gli studenti acquisiranno un linguaggio tecnico specifico indispensabile a una corretta comunicazione dei saperi storico-artistici.

5) Capacità di apprendimento

Gli studenti acquisiranno la capacità di svolgere ricerche in ambito storico artistico e accedere alle fonti bibliografiche e iconografiche, su supporti tradizionali, informatici e di rete.

Lezioni in aula, con proiezioni di immagini, film, documentari, musica d’ascolto.

Visite guidate a musei e gallerie.

Conoscenze storiche, storico-artistiche e storico-culturali di base

Facoltativa.

Storia della produzione artistica in occidente dal Neoclassicismo alla metà del Novecento.

Parte manualistica: Storia della produzione artistica in occidente dal Neoclassicismo alla metà del Novecento (9 CFU)

Storia dell’arte, Atlas ed., Bergano 2007. G. Dorfles, F. Laurocci, A. Vattese, vol. 3, L’Ottocento, pp. 7-237 (Tot. 230 pp.).

Arte moderna, a cura di F. Poli, Electa, Milano 2007 (Tot. 320 pp.).

R. Barilli, L’Arte contemporanea. Da Cézanne alle ultime tendenze, Feltrinelli, Milano 2018¹¹, prima ed. 1984, capitoli da 1 a 12 (Tot. 282 pp.).

 

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

L’eventuale prova in itinere potrà consistere nella compilazione di una scheda facsimile volta al commento di uno o più autori e opere d’arte realizzate nell’arco cronologico oggetto del corso, le cui riproduzioni fotografiche siano state proiettate in aula. La scheda presenterà i seguenti campi: autore, titolo dell’opera, cronologia, materia e tecnica, luogo di conservazione, descrizione dell’opera sotto il profilo stilistico e del contesto storico, culturale e artisitco in cui essa è stata prodotta.

La valutazione della prova in itinere sarà presa in considerazione nella definizione del voto finale.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

In quale contesto storico, artistico e culturale si forma la personalità e l’opera dell’autore.

Quali le caratteristiche stilistiche e tecnico-esecutive della sua maniera espressiva.

Quali i livelli di interrelazione con altri media culturali e artistici (letteratura, cinema, fotografia, musica, teatro, ecc.)

Riconoscimento e commento di opere d’arte salienti.