Acquisire capacità di comprensione delle dinamiche storiche e di riconoscere la complessità di ogni costruzione storiografica, al fine di analizzarle in senso critico, sulla base delle competenze acquisite.
È fondamentale la capacità dello studente di esporre con chiarezza le dinamiche di età moderna e di formulare ipotesi di ricerca da perseguire in maniera autonoma secondo le prassi del metodo storiografico.
Secondo i descrittori di Dublino gli studenti acquisiranno:
1) conoscenze e capacità di comprensione tali da rafforzare quelle raggiunte nel primo ciclo; capacità di elaborare idee originali, in un contesto di ricerca;
2) capacità di applicare le conoscenze e capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi a tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi al proprio settore di studio;
3) capacità di integrare le conoscenze e di formulare giudizi sulla base di informazioni non necessariamente complete;
4) capacità di comunicare in modo chiaro;
5) capacità di prosecuzione della ricerca in modo autonomo
Gli obiettivi del corso saranno acquisiti attraverso un percorso didattico suddiviso in due moduli.
Modulo A. Tolleranza e intolleranza: una storia moderna (3 CFU)
Il primo modulo guarda, attraverso un percorso storico coadiuvato da diverse fonti e immagini, alle inquietudini di un’epoca solo apparentemente dominata dai valori dell’armonia. in realtà attraversata da tensioni, nella politica e nella cultura, innescate anche dalla scoperta del Nuovo Mondo, dalle relazioni con altre forme di civiltà, dalla frantumazione religiosa e dalla competizione tra poteri. Fu in questo contesto di incontro/scontro con l’altro che nacque e si sviluppò l’idea di tolleranza. Un processo difficile, affermatosi prima come categoria della sovranità, poi come un diritto umano e infine come libertà civile.
Modulo B. Trasformazioni e contrasti di un mondo plurale: la storia e le immagini (3 CFU)
Il secondo modulo guarda alle declinazioni possibili del rapporto tra storia e immagini in età moderna, coerentemente con il metodo storiografico ed i temi del modulo A. La comprensione del significato storico delle immagini, in un mondo plurale di trasformazioni e contrasti, si applica al rapporto con l’alterità ed il/la diverso/a, alle pratiche della violenza, alla questione del genere, al problema della razza, ai mutamenti della comunicazione, alla dimensione della politica e delle rivoluzioni, nella dialettica tra tolleranza ed intoll
Modulo A. Tolleranza e intolleranza: una storia moderna (3 CFU)
L. Felici, G. Imbruglia, La tolleranza in età moderna. Idee, conflitti, protagonisti (secoli XVI-XVIII), Carocci Editore, Roma, 2024, pp. 222.
Modulo B. Trasformazioni e contrasti di un mondo plurale: la storia e le immagini (3 CFU)
I. Peter Burke, Testimoni oculari, Il significato storico delle immagini, Carocci, Roma, 2017, pp. 11-14; 143-162; 197-220.
II. Un tema a scelta ed il/i relativo/i testo/i:
- Le immagini e l'altro:
L. Scalisi, F. Failla (a c. di), Tracce D'Oriente, DSE, Catania, 2022, pp. 222.
- La violenza:
L. Felici (a c. di), Violenza Sacra. Forme e manifestazioni nella prima età moderna, Viella, Roma, 2022, pp. 5-16; 85-311.
- La diversità. Scoperta, assimilazioni e dissimilazioni:
F. Failla, Bonzi, Diavoli e miracoli, Edizioni di Storia e Letteratura, Roma, 2024, pp. 164;
F. Cantù, G. Di Febo, Renato Moro (a c. di), L’immagine del nemico, Viella, Roma, 2009, pp. 7-20; 31-55.
- La razza:
Matteo Lazzari, Colori della malafede. Afromessicani, Inquisizione e razza in Nuova Spagna (1570-1650), Viella, Roma, 2023, pp. 228.
- Il genere:
V. La Gioia, M. P. Paoli, R. Rinaldi (a c. di), La fama delle donne. Pratiche femminili e società tra Medioevo ed Età moderna, Viella, Roma, 2020, pp. 7-56; 105-208; 223-333.
- La comunicazione:
M. Rospocher, “Per una storia della comunicazione nella prima età moderna”, Annali dell’Istituto Storico italo-germanico in Trento, 44, I, 2018, pp. 37-62;
A. Prosperi, Cambiare la storia. Falsi, apocrifi, complotti, Einaudi, Roma, 2025, pp.160.
- Tolleranza:
B. J. Kaplan, J. Geraerts (edit. by), Early modern toleration. New approaches, Routledge, London, 2023, pp. 7-280.
- Intolleranza:
Prosperi, Il seme dell’intolleranza. Ebrei, eretici e selvaggi, Laterza, Roma, 2022, pp. 200.
- Le rivoluzioni:
Antonino De Francesco, Repubbliche atlantiche. Una storia globale delle pratiche rivoluzionarie, Raffaele cortina editore, Milano, pp. 216.
- La politica:
Douglas I. Thompson, Montaigne and the toleration of politics, Oxford University Press, 2018, pp. 227.
Lettura consigliata:
S. D’Agata, Le armi e la virtù, Edizioni di Storia e Letteratura, Roma, 2025, pp. 136.
I/Le docenti si impegnano, nei limiti
delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la
presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per
testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su
Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.
