STORIA E IMMAGINI IN ETA' MODERNA

In linea con i descrittori di Dublino, alla fine del corso gli studenti dovranno acquisire:

1. Conoscenza e comprensione delle dinamiche della storia moderna

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione e di riconoscere la complessità di ogni costruzione storiografica

3. Autonomia di giudizio e sviluppo del senso critico, sulla base delle competenze acquisite.

4. Abilità comunicative che consentano di esporre con chiarezza le dinamiche storiche

5. Capacità di apprendimento che consentano di formulare ipotesi di ricerca da perseguire in maniera autonoma secondo le prassi del metodo storiografico

Buona conoscenza della storia moderna e contemporanea; capacità di porre domande, di partecipare alla discussione e al dibattito fra gli altri studenti.

Gli obiettivi del corso saranno acquisiti attraverso un percorso didattico suddiviso in due moduli.

A. Il concetto di Tolleranza in un mondo in cambiamento (3 CFU)

Il primo guarderà, attraverso un percorso storico, alle inquietudini di un’epoca solo apparentemente dominata dai valori dell’armonia, ma in realtà attraversata da tensioni, nella politica e nella cultura, innescate anche dalla scoperta del Nuovo Mondo e dalle relazioni con altre forme di civiltà, per comprendere i caratteri di mondo nuovo. Fu in questo contesto di incontro/scontro con l’altro che nacque e si sviluppò l’idea di tolleranza. Un processo difficile, affermatosi prima come categoria della sovranità, poi come un diritto umano e infine come libertà civile.

B. Le rivoluzioni in età moderna (3 CFU)

Modulo A. La scoperta del mondo globalizzato (3 CFU)

Testo: :

L. Felici, G. Imbruglia, La tolleranza in età moderna. Idee, conflitti, protagonisti (secoli XVI-XVIII), Carocci Editore, Roma, 2024, pp. 222

Modulo B. Le rivoluzioni in età moderna (3 CFU)

Testi :

De Francesco, Una storia globale delle storie rivoluzionarie. Cortina Raffaello Editore, Milano, 2022, pp. 272.

F. Benigno, Rivoluzioni. Tra storia e storiografia, Officina libraria, Roma, 2021, pp. 256.

Testo aggiuntivo consigliato

S. Gruzinsky, Abbiamo ancora bisogno della storia ? il senso del passato nel mondo globalizzato, Cortina Raffaello Editore, Milano, 2016, pp. 151.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Prova orale

Prova pratica

Si svolgerà una prova orale volta ad accertare le conoscenze acquisite e la capacità di rielaborale a partire dai materiali forniti a lezione e dalla lettura dei testi e dei documenti idividuati durante il corso.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.