TEORIE LINGUISTICHE PER LA LINGUISTICA COMPUTAZIONALE

Risultati di apprendimento attesi (secondo gli indicatori di Dublino)

1) Conoscenza e comprensione: conoscere i principi della teoria sintattica e alcuni fondamenti della semantica composizionale.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: essere in grado di analizzare autonomamente un testo italiano (anche interferito dal dialetto o da lingue straniere) in prosa non letteraria, delimitando e classificando i costituenti sintattici che lo compongono e descrivendo i processi di derivazione sintattica; saper descrivere e valutare le ortografie (anche dialettali / non standardizzate) in relazione alla digitalizzazione e all’elaborazione automatica dei testi.

3) Autonomia di giudizio: saper giustificare le proprie analisi, motivando ogni giudizio e discutendo due o più proposte alternative.

4) Abilità comunicative: saper spiegare ed argomentare in modo chiaro le diverse fasi dell’analisi svolta, facendo riferimento alla terminologia appropriata.

5) Capacità di apprendimento: tramite i concetti, le nozioni e le capacità acquisite durante il corso, saper intraprendere gli studi successivi con un alto grado di autonomia.

Lezione frontale.

Active learning.

Parola, parola composta, classi di parola, collocazione, polirematica; sintagma, costituente discontinuo; frase, frase subordinata, frase marcata; testo e strategie di coesione. Sarà trattato anche il tema dell'uso dei segni di punteggiatura come segnalatori dei rapporti sintattici e semantici tra costituenti.

Ciascun argomento teorico sarà oggetto di ripetute esercitazioni pratiche, che terranno conto anche di alcune delle applicazioni più comuni della segmentazione e classificazione dei costituenti.

1) Donati, Caterina 2008, Sintassi. Regole e strutture, Bologna, Il Mulino (250 pp.).

2) Menza, Salvatore, 2020, "Per la rappresentazione delle polirematiche: selezione argomentale predefinita, referenzialità, endo- vs. esocentricità", in (a cura di) I. Valenti, Lessicalizzazioni “Complesse”. Ricerche e teoresi / Lexicalizaciones “Complejas”. Investigacion y teorias / Lexicalisations “Complexes”. Recherches et théorisations, Canterano (RM), Aracne, pp. 215-235.

3) Bianchi, Valentina, 2012, Semantica. Dalle parole alle frasi, Roma, Carocci, pp. 19-119. 

- Appunti disponibili su STUDIUM e/o su TEAMS

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

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I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

L'esame finale consiste in una prova scritta nella quale gli/le studenti dovranno analizzare autonomamente un testo dato, e/o discutere una o più proposte di analisi già fornite, argomentando ciascuna delle proprie affermazioni, facendo riferimento alle nozioni teoriche studiate.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

Nel testo che segue, individuare a) i sintagmi; b) le unità monomatiche e polirematiche. Stabilire la parte del discorso cui ciascuna forma individuata appartiene, dimostrando la fondatezza di ogni scelta e indicando i casi in cui siano possibili più analisi alternative: consumare molto latte aiuta questi atleti a mantenersi in buona salute e in forma.