PROTOHISTORY OF THE AEGEAN AND THE MEDITERRANEAN FROM THE II TO THE I MILLENNIUM B.C.

L’esame prevede una prova scritta. Il candidato dovrà rispondere a 4 domande a risposta aperta e riconoscere e descrivere due immagini tratte dai libri di testo. Le risposte sono aperte, di ca. 250 parole ciascuna, e dovranno puntualizzare gli aspetti cronologici, geografici e descrittivi dell'oggetto del quesito.

Sono previste prove in itinere.

(descrivere regole, modalità e criteri di valutazione)

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

Conoscenza della metodologia della ricerca archeologica e dei lineamenti della preistoria europea e/o vicino orientale.

Non obbligatoria ma consigliata

Background: La civiltà egea tra neolitico e II millennio – Cronologia e geografia – La nascita dei palazzo cretesi – Primi e secondi palazzi – Il tardopalaziale: Knossos – La Creta micenea – L’Elladico Medio – Le tombe a fossa – I Palazzi micenei – Le Cicladi nel Bronzo Medio e Tardo – La fine della società del Bronzo - La produzione ceramica – La produzione suntuaria (sigilli, pittura parietale)

A The II millennium Aegean (3 CFU)

- E. Cline (ed.), The Oxford Handbook of the Bronze Age Aegean, Oxford University press 2010, pp. 3-30 (background and definitions), 99-443 (Middle and Late Bronze Age, Art and architecture, Society and culture, Seals and writing, Material crafts).

B The II millennium Aegean and the Mediterranaean: a world system? (1 CFU).

Sherratt, Andrew. 1993. What Would a Bronze-Age World System Look Like? Relations between Temperate Europe and the Mediterranean in Later Prehistory. Journal of European Archaeology 1 (2). p. 1-58

- Sestieri, Anna Maria Bietti. 2014. Sicily in Mediterranean History in the Second Millennium BC. The Cambridge Prehistory of the Bronze and Iron Age Mediterranean, Knapp, A. Bernard and Peter van Dommelen, eds. New York: Cambridge University Press. Pp. 74-95.

- P. Militello, Incorporating Architecture. LBA Sicily and the Aegean, in , M. Bettelli, M. Del Freo and G. J. van Wijngaarden (eds), Mediterranea Itinera. Studies in Honour of Lucia Vagnetti, Incunabula graeca CVI, Roma, Cnr Edizioni, 2018, pp. 33-50.

Letture consigliate per chi è interessato al fenomeno artistico egeo:

J.-C. Poursat, L’Art égéen, Paris, Edition Picard, I, 2008, II, 2014.

Per i frequentanti le verifiche dell'apprendimento verranno effettuate tramite

a) prove in itinere relative alla parte del corso con domande a risposta aperta.

b) presentazioni seminariali

c) scrittura di report su argomento prescelto.

Lo studente potrà scegliere tra la forma b) e c) mentre rimane costante la modalità della prova in itinere.

Per i non frequentanti l'esame sarà costituito da domande a risposta aperta e riconoscimento immagini.

Lo studente illustri le differenze principali tra l'architettura micenea e quella minoica.

Lo studente spieghi le diverse teorie sulla organizzazione politica minoica.

Tema di ricerca: la natura negli affreschi minoici e micenei: realtà e finzione.