FILOLOGIA CLASSICA

Secondo i descrittori di Dublino gli studenti dovranno, alla fine del corso, acquisire

1) conoscenze e capacità di comprensione tali da rafforzare quelle raggiunte nel primo ciclo; capacità di elaborare e/o applicare idee originali, in un contesto di ricerca.

2) capacità di applicare le conoscenze e capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi a tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi al proprio settore di studio;

3) capacità di integrare le conoscenze e di formulare giudizi sulla base di informazioni non necessariamente complete;

4) capacità di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le proprie conoscenze a interlocutori specialisti e non specialisti.

5) capacità di prosecuzione della ricerca in modo autonomo.

In particolare, il corso si propone di impartire i metodi dell’indagine filologica dei testi greci e latini. Dopo una parte introduttiva dedicata ai fondamenti della disciplina (tradizione dei testi antichi, elementi di critica del testo e storia degli studi classici), particolare attenzione è prestata all’esemplificazione pratica mediante la discussione di passi greci e latini che presentano problemi critico-testuali ed esegetici. Tale attività è parallela all’approfondimento delle conoscenze linguistiche, che viene perseguito con la lettura di un congruo numero di testi in originale. È infine curata la conoscenza degli strumenti di consultazione (anche informatici) per lo studio della filologia greca e latina.

Lezioni frontali.

Conoscenza del greco e del latino di livello equivalente a quello raggiungibile al termine degli studi del corso di laurea triennale in Lettere (indirizzo classico).

Facoltativa.

A. Strumenti di consultazione per lo studio delle lingue greca e latina;

B. Storia degli studi classici;

C. Fondamenti di filologia classica;

D. Lettura di testi greci e latini in originale;

E. Lettura e commento di passi che presentano problemi testuali o esegetici;

F. Lettura di approfondimento discrezionale sulla storia della filologia classica.

A. Strumenti di consultazione per lo studio delle lingue greca e latina:

Testi:

- G. Bolognesi - B. Zucchelli, Profilo storico-critico degli studi linguistici greci, in Introduzione allo studio della cultura classica, vol. 3, Milano, Marzorati, 1974, pp. 359-363, 379-390, 410-419 e 432-440;

- G. Bolognesi - B. Zucchelli, Profilo storico-critico degli studi linguistici latini, in Introduzione allo studio della cultura classica, vol. 3, Milano, Marzorati, 1974, pp. 495-504, 527-539, 550-557 e 573-586.

B. Storia degli studi classici:

Testo:

- L. Lehnus, Appunti di storia degli studi classici, Nuova edizione riveduta e ampliata, Milano, CUEM, 2007, pp. 1-127.

C. Fondamenti di filologia classica:

Testo:

- T. Braccini, La scienza dei testi antichi. Introduzione alla filologia classica, Firenze, Le Monnier, 2017, pp. 1-184.

D. Lettura di testi greci e latini in originale:

- Senofonte, Anabasi, 7,6,4-38 (S. Sciuto, Senofonte. Il libro VII dell’Anabasi, Torino, SEI, 1928, pp. 93-106);

- Eronda, Mimiambi 5 e 7 (L. Di Gregorio, Eronda, Mimiambi (V-XIII), Milano, Vita e Pensiero, 2004, pp. 2-8; 18-29; 43-128; 210-324);

- Lucano, Pharsalia 8,256-455 (M. Anneo Lucano, La guerra civile o Farsaglia, introduzione e traduzione di L. Canali, Milano, Rizzoli, 1981, pp. 485-499);

- Apuleio, Metamorfosi 1,1-9 (Apuleio, Metamorfosi, 1, Libri I-III, a cura di L. Graverini e L. Nicolini, Milano, Fondazione Lorenzo Valla, Mondadori, 2019, pp. 6-19).

E. Lettura e commento di passi di autori che presentano problemi testuali o esegetici:

Testi:

- V. Ortoleva, I nomi del vino in Gregorio Magno epist. 7,37, in Gregorio Magno. Un letterato al governo, Convegno internazionale, Catania 1-2 dicembre 2011, «Auctores nostri» 11, 2012, pp. 89-107;

- V. Ortoleva, Max Ihm e Eugen Oder. A proposito di alcuni autografi recentemente scoperti, «Philologia antiqua» 5, 2012, pp. 49-84;

- V. Ortoleva, Catania. Il cosiddetto arco di Marcello nel Chronicon Urbis Catinae di Lorenzo Bolano, in E. Tortorici (ed.), Topografia antica, 3, Tradizione, tecnologia e territorio 2, Acireale-Roma 2014, pp. 75-84;

- V. Ortoleva, Un frammento inedito di un non identificato trattato di medicina tardolatino, «Revue d’Histoire des Textes» n. s. 10, 2015, pp. 197-214;

- V. Ortoleva, Gli Hermeneumata Celtis: osservazioni a proposito di alcuni studi recenti, «Wiener Studien» 131, 2018, pp. 229-272.

- V. Ortoleva, Mulomedicina Chironis 3-15 (la pratica del salasso): testo critico, traduzione e commento, «Pallas» 113, 2020, pp. 275-308.

- V. Ortoleva, Φέροικος: un enigma di Cleobulina? (Cratin. fr. 101 K.-A.), «Commentaria Classica» 7, 2020, pp. 169-183.

F. Lettura di approfondimento discrezionale sulla storia della filologia classica:

Testo:

- L. Lehnus, Incontri con la filologia del passato, Bari, Edizioni Dedalo, 2012, pp. 107-903.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

PROVA IN ITINERE:

Se richiesta dagli studenti, la prova in itinere consisterà in un esame orale sui moduli A e D da tenersi giovedì 30 novembre 2023 (ore 15,00); la votazione conseguita (in trentesimi) farà media con quella dell’esame di profitto, che verterà sui restanti moduli e che comunque dovrà essere sostenuto entro la successiva prima sessione.

PROVA DI FINE CORSO:

Prova orale.

Modulo A: principali lessici e manuali; Modulo B: lineamenti di storia degli studi classici; Modulo C: fondamenti di critica del testo; Modulo D: lettura e traduzione di un passo in greco e di uno in latino: domande di grammatica (con particolare riguardo ai paradigmi verbali e alla flessione nominale e verbale; ad es. qual è il futuro semplice di questo verbo?); Modulo E: lettura e traduzione di un passo degli approfondimenti trattati a lezione: esposizione del problema testuale.