LETTERATURA INGLESE COMPARATA

Il corso e il programma saranno divisi in tre moduli da 2 CFU:

1) Writing the Bel paese: Fiction and Travel;

2) Italian Migrant Communities in Britain: Perceptions and Self-Perceptions;

3) Contemporary London through Italian Eyes: Simonetta Agnello Hornby

Le attività proposte in aula – di carattere laboratoriale e per metà in lingua inglese – terranno conto delle specificità e dei diversi obiettivi formativi delle L.M. in Filologia moderna e Lingue e Letterature comparate. I materiali di lavoro, inclusivi dei passi tratti dalle opere indicate, dei PPT di supporto all’attività didattica e di schede di approfondimento, saranno subito resi disponibili in forma elettronica sulla piattaforma Studium.

È richiesta una conoscenza delle principali correnti culturali e letterarie dall’Ottocento all’età contemporanea almeno italiane. Sul piano linguistico, per le attività proposte in aula, sarà necessario possedere una conoscenza dell'inglese non inferiore al livello B1 del CEFR.

La frequenza alle lezioni è altamente consigliata, ma non è obbligatoria.

Il modulo A, Writing Italy: Fiction and Travel (2 CFU), si fonderà su quattro autori britannici del periodo moderno-contemporaneo. L’analisi testuale di testi tratti dalla produzione di Charles Dickens, E.M. Forster, Muriel Spark e Jan Morris è volta a stimolare la riflessione sui modi di rappresentazione dell’Italia tra novel e scrittura di viaggio.

Il modulo B, Italian Migrant Communities in Britain: Perceptions and Self-Perceptions (2 CFU), propone alcuni scritti della più recente produzione di Joe Pieri, Anita Arcari, Mary Contini e Barbara O’Brien, scrittori italo-britannici di seconda e terza generazione, che hanno voluto raccontare l’Italia del proprio passato familiare e il vissuto nelle comunità di emigrati in Inghilterra, Scozia e Galles. I testi che verranno proposti rafforzeranno la conoscenza del fenomeno dell’emigrazione italiana nella storia più recente della Gran Bretagna con particolare riferimento ai concetti di perception e self-perception.

Il modulo C, London through Italian Eyes: Simonetta Agnello Hornby (2 CFU), si concentra invece su La mia Londra. Best seller pubblicato nel 2014, questo mostra le problematiche socio-culturali dell’Inghilterra dei nostri giorni, rendendo visibile il punto di contatto tra Agnello Hornby e la capitale con le sue tradizioni nazionali e multiculturali.

A. Writing Italy: Fiction and Travel (2 CFU)

Testi

Gli studenti di entrambi i Corsi studieranno i materiali forniti e discussi in aula. In aggiunta, quelli della L.M. in Lingue e letterature comparate leggeranno per intero un’opera a scelta tra quelle qui di seguito. Si precisa che le edizioni indicate sono solo consigliate:

• Charles Dickens, Pictures from Italy (1846) [Penguin Classics, ultima ed.]
• E.M. Forster, A Room with a View (1908) [Penguin Classics, ultima ed.]
• Muriel Spark, Territorial Rights (1979) [Virago, ultima ed.]
• Jan Morris, Trieste and the Meaning of Nowhere (2001) [Faber & Faber, ultima ed.]

Per gli elementi di carattere storico-letterario di questo modulo si consulterà

• Lilla Crisafulli e Keir Elam (a cura di), Manuale di letteratura e cultura inglese, Bologna, Bononia University Press, 2009, pp. 181-489.

Un quadro degli autori e della loro produzione, così come i materiali audio-video su parte delle opere oggetto di studio, verranno inclusi nel PPT di lezione. Questo verrà reso disponibile sulla piattaforma Studium.

Metodologia

Gli studenti di entrambi i Corsi di Laurea Specialistica si riferiranno a

• Tim Youngs, The Cambridge Companion to Travel Writing, Cambridge, Cambridge University Press, 2013, pp. 50-177.

B. Italian Migrant Communities in Britain: Perceptions and Self-Perceptions (2 CFU)

Testi

Gli studenti di entrambi i Corsi studieranno i materiali forniti e discussi in aula. Questi saranno tratti da

• Joe Pieri, The Scots-Italians: Recollections of an Immigrant (2005)
• Mary Contini, Dear Olivia: An Italian Journey of Love and Courage (2007)
• Anita Arcari, The Hockey Pokey Man (2010)
• Barbara O’Brien, Little Italy (2012)

Un quadro degli autori e della loro produzione, così come i materiali audio-video sulle opere oggetto di studio, verranno inclusi nel PPT di lezione. Questo verrà reso disponibile sulla piattaforma Studium.

Metodologia

Gli studenti di entrambi i Corsi di Laurea Specialistica si riferiranno a

• Margherita Sprio, Migrant Memories: Cultural History, Cinema and the Italian Post-War Diaspora in Britain, Bern, Peter Lang, 2013, pp. 1-76.

• Kathy Burrell and Panikos Panayi, Histories and Memories: Migrants and their History in Britain, London, I.B. Tauris 2006, 57-74.

C. Contemporary London through Italian Eyes: Simonetta Agnello Hornby (2 CFU)

In aggiunta ai testi proposti e discussi in aula, gli studenti della L.M. in Filologia moderna leggeranno per intero:

• Simonetta Agnello Hornby, La mia Londra (2014)

Un quadro dell’autrice autori e della sua produzione, così come i materiali audio-video sull’opera oggetto di studio, verrà inclusa nel PPT di lezione. Questo verrà reso disponibile sulla piattaforma Studium.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Al momento dell’esame gli studenti della L.M. in Lingue e letterature comparate presenteranno i contenuti dei moduli A-B in lingua inglese e quelli del modulo C in italiano. Gli iscritti alla L.M. in Filologia moderna sosterranno invece tutta la discussione in italiano.

È comunque prevista la somministrazione di una prova in itinere al termine dei primi due moduli. La data verrà scelta in base ai tempi dell’attività didattica.

Per la valutazione si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dai candidati.

Presentazione delle voci/opere in programma e/o di quelle scelte con riferimento al background storico-letterario

- Concetti di identità/alterità

- Il viaggio e l'incontro con l'Altro

- I luoghi al centro delle opere in programma e/o scelte e l'Altro in Italia e Gran Bretagna

- Questioni interculturali tra Italia e Gran Bretagna