FONDAMENTI DI LINGUA LATINA

1. Conoscere in maniera organica le principali strutture fonetiche, morfologiche e sintattiche della lingua latina, considerate sia nella loro sistemazione normativa sia nel loro sviluppo diacronico; comprendere i fondamenti della prosodia e della metrica latina e i principali elementi di confronto con la versificazione italiana; conoscere gli strumenti e i metodi dell’interpretazione linguistica e filologica dei testi letterari latini.

2. Applicare le conoscenze acquisite all’analisi grammaticale, sintattica, linguistica e stilistica, alla traduzione e al commento dei testi latini in programma; riconoscere e analizzare le strutture metriche dei testi poetici.

3. Valutare criticamente le scelte traduttive e le ipotesi interpretative, formulando ipotesi motivate sulla base dei dati linguistici, stilistici e storico-letterari; utilizzare in maniera consapevole grammatiche, dizionari, edizioni critiche e commenti, distinguendo tra la descrizione del fenomeno linguistico e la sua interpretazione nel contesto letterario.

4. Esporre con chiarezza e proprietà terminologica i fenomeni grammaticali, linguistici, retorici e metrici esaminati; presentare e argomentare oralmente le proprie scelte di traduzione e le proprie proposte interpretative.

5. Utilizzare autonomamente i principali strumenti di studio della lingua latina; consolidare e ampliare le competenze linguistiche acquisite attraverso l’analisi diretta dei testi; sviluppare un metodo di lavoro che consenta di affrontare testi latini di progressiva complessità e di proseguire autonomamente lo studio della disciplina.

A) Fondamenti della disciplina (3 CFU)

Si presuppone la conoscenza delle linee essenziali della morfologia e della sintassi latina.

Testi:

- M. Fucecchi – L. Graverini, La lingua latina. Fondamenti di morfologia e sintassi, Firenze 2016².

- A. Traina, Propedeutica al latino universitario (VI ed. riveduta e aggiornata a cura di Cl. Marangoni), Bologna 1998, pp. 17-50; 117-139.

- F. Berardi, Le vie del latino. Storia della lingua latina con elementi di grammatica storica, Galatina 2022², pp. 11-22; 139-172; 181-206.

- J. B. Hofmann, Stilistica latina. A cura di A. Traina. Traduzione di C. Neri. Aggiornamenti di R. Oniga, Bologna 2002, pp. 11-62; 123-158.

 

Per l’analisi prosodico-metrica si consiglia uno dei seguenti testi:

- S. Boldrini, La prosodia e la metrica dei Romani, Roma 2017, pp. 17-88.

- L. Ceccarelli, Prosodia e metrica latina classica con cenni di metrica greca, Roma 2008, pp. 1-38.

 

Letture di classici:

- Virgilio, ecl. 6 (si consiglia l’edizione a cura di M. Geymonat, Roma 2008, pp. 29-33).

- Orazio, sat. II 1 (si consiglia l’edizione a cura di D. R. Shackleton Bailey, Monachii et Lipsiae 2001⁴, pp. 206-210).

- Ovidio, am. I 1 (si consiglia l’edizione a cura di A. Ramírez de Verger, Monachii et Lipsiae 2006², pp. 2-3).

 

B) Approfondimenti (2 CFU)

Il linguaggio della recusatio: tecniche retoriche e forme dell’autorappresentazione poetica

 

Letture di classici:

- Properzio, III 9 (si consiglia l’edizione a cura di P. Fedeli, Stutgardiae et Lipsiae 1994², pp. 167-170)

- Persio, prol. (si consiglia l’edizione a cura di N. Scivoletto – L. Zurli, Roma 2010, p. 38)

- Marziale, X 4 (si consiglia l’edizione a cura di D.R. Shackleton Bailey, Stutgardiae 1990, p. 316).

 

C) Letture critiche (1 CFU)

Si richiede la conoscenza di un saggio a scelta fra i seguenti:

- A. Cucchiarelli, La satira e il poeta. Orazio tra Epodi e Sermones, Pisa-Roma 2001, pp. 111-118.

- G. D’Anna, Recusatio e poesia di corteggiamento negli Amores di Ovidio, in Ovid. Werk und Wirkung. Festgabe für Michael von Albrecht zum 65. Geburtstag. Teil I, hrsg. von W. Schubert, Bern 1999, pp. 67-78.

- B. Delignon, La recusatio dans l’églogue 6 de Virgile: intertextualité et auctorialité, in: Stylus: la parole dans ses formes. Mélanges en l’honneur du professeur Jacqueline Dangel. Études réunies par M. Baratin, C. Lévy, R. Utard et A. Videau, Paris 2011, pp. 561-580.

- A. La Penna, L’integrazione difficile. Un profilo di Properzio, Torino 1977, pp. 69-84.

- R. R. Nauta, The recusatio in Flavian Poetry, in Flavian Poetry, ed. by R. R. Nauta, H.-J. van Dam and J. J. L. Smolenaars, Leiden 2006, pp. 21-40.

- E. Sergi, Marziale ed i temi mitologici nella poesia epica e tragica dell’età argentea (Ep. 10, 4), «Giornale Italiano di Filologia» 41, 1989, pp. 53-64.

- L. Spahlinger, Hipponax am „neronischen Musenhof“. Zu Persius’ Satiren-Prolog, «Philologus» 167, 2023, pp. 65-82.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

Prova orale

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

Lettura, traduzione e commento di passi in lingua originale, estrapolati dai testi indicati in programma. Il docente verificherà le competenze prosodico-metriche (nel caso di brani in versi) e grammaticali del candidato.

- analisi della struttura prosodica di un verso scelto fra quelli in programma;

- declinazione di un sostantivo o di un aggettivo e coniugazione di un verbo individuati nei testi in programma;

- analisi di costrutti quali l’ablativo assoluto, la perifrastica attiva e passiva, etc.

- esposizione di un argomento di grammatica normativa.