STORIA DELL'ARCHITETTURA MEDIEVALE E MODERNA

Acquisire una conoscenza approfondita di alcuni contesti architettonici segnatamente di età medievale e moderna, nel quadro generale della Storia dell’architettura in Occidente; potenziare gli strumenti critici e metodologici per lo studio della produzione architettonica. Un approfondimento sarà dedicato all’esame delle cattedrali della contea normanna in Sicilia, specialmente nel rapporto con la coeva edilizia sacra in Calabria (secoli XI-XII).

Lezioni frontali.

È prevista una visita guidata a monumenti.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Conoscenza delle generali linee fondamentali della Storia dell’architettura medievale e moderna in Italia e in Europa.

Facoltativa

1. Per un approccio avanzato alla storia dell’architettura.
2. Produzione architettonica italiana dall’alto Medioevo agli esordi del Gotico, con particolare riferimento al Romanico nelle sue declinazioni regionali.
3. Itinerario nell’architettura moderna in Italia e in Europa dal XV al XX secolo, attraverso casi eclatanti.
4. Le cattedrali della contea normanna in Sicilia e i rapporti con la Calabria.

1.

- M. A. Crippa, Avvicinamento alla storia dell’architettura. Racconto, costruzioni, immagini, Jaca Book (Architettura), Milano 2016, 73 pagine.

2.

- C. Tosco, L’architettura medievale in Italia. 600-1200, Società Editrice Il Mulino, Bologna 2016, 376 pagine.

3.

- G. Spagnesi, 1401-2001. Profilo storico dell’architettura dell’Occidente, Jaca Book, Milano 2013, pp. 9-223.

4.

- G. Zito (a cura di), Chiesa e società in Sicilia, l’età normanna, Atti del convegno internazionale (Catania, 25-27 novembre 1992), SEI, Torino 1995; saggi di: C. D. Fonseca, pp. 11-20; S. Fodale, pp. 51-61.

- F. Gandolfo, Le cattedrali siciliane, in A.C. Quintavalle (a cura di), Medioevo: l’Europa delle cattedrali, Atti del convegno internazionale di studi (Parma, 19-23 settembre 2006), Electa, Milano 2007, pp. 191-207.

- T. Bella, Ansgerius quod ego… Ecclesiae primus fundamina ieci. La cattedrale normanna di Catania: materiali per un riesame, in «Arte Cristiana», 909 (2018), pp. 404-421.

- T. Bella, La Contea normanna e il mare. Il caso della cattedrale monastica di Catania: nuove precisazioni, in R. Martorelli (a cura di), Conoscere il mare per vivere il mare, Atti del convegno di studi (Cagliari, 7-9 marzo 2019), Morlacchi editore, Perugia 2019, pp. 309-331.

- F. Linguanti, La cattedrale di Troina: prima sperimentazione architettonica normanna in Sicilia, in «Hortus Artium Medievalium», 25 (2019), pp. 579-590.

- M. Tabanelli, Architettura sacra in Calabria e Sicilia nell’età della Contea normanna, De Luca Editori d’Arte, Roma 2019, pp. 55-98.

- M. Tabanelli e A. Tranchina (a cura di), Calabria greca Calabria latina. Segni monumentali di una coesistenza (secoli XI-XII), Campisano Editore, Roma 2020; saggi di: J. Becker, pp. 31-41; A. Tranchina, pp. 55-74; M. Tabanelli, pp. 113-132.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Prova orale finale.

È prevista una prova in itinere scritta, che servirà a verificare la conoscenza di una parte del programma, secondo modalità che saranno comunicate agli studenti durante le lezioni, sul sito del Disum e su Studium.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

La verifica dell'apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.