EPISTEMOLOGIA SOCIALE E RAGIONAMENTO INFORMALE

1. Conoscenza e comprensione

Conoscenza delle nozioni base di logica formale e informale. Capacità di definire l’argomentazione e le sue principali caratteristiche, e di definire e discutere le principali fallacie argomentative. Conoscenza dei principali dibattiti contemporanei dell’epistemologia sociale (testimonianza, ingiustizia epistemica, linguaggio d’odio e gestione del conflitto).

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Capacità di formalizzazione del linguaggio naturale. Capacità di riconoscere argomentazione e di descriverne la struttura; capacità di applicare metodi di analisi empirica per rintracciare nelle argomentazioni le motivazioni sociali alla base delle convinzioni e dei posizionamenti ideologici corrispondenti.

3.      Autonomia di giudizio

Capacità di identificare lacune nello stato dell’arte e di derivarne ipotesi di ricerca. Capacità di identificare il metodo di analisi appropriato all’ipotesi formulata. Capacità di derivare implicazioni e possibile impatto di un lavoro di ricerca.

4.      Abilità comunicative

Capacità di descrivere appropriatamente, analizzare e discutere con altri, questioni relative ai problemi legati alle prese di decisione. Capacità di presentare un progetto di ricerca e di difenderne l’appropriatezza e l’efficacia.

5.      Capacità di apprendimento

Capacità di comprensione di testi accademici avanzati. Capacità di applicare in autonomia le proprie competenze per la realizzazione di un progetto di ricerca.

Il modulo A introduce e analizza il genere discorsivo dell’argomentazione. In particolare, dopo aver introdotto le nozioni di base della logica classica, ci si concentra su quelle della logica informale, allo scopo di sviluppare le competenze necessarie per distinguere una buona argomentazione da una cattiva e per riconoscere fallacie e bias cognitivi (testo di riferimento: F. Boem, Forme dell’argomentare e del ragionare, Firenze, Le Monnier, 2021).

Il modulo B si occupa delle principali questioni dell’epistemologia sociale contemporanea con un focus particolare sulle credenze collettive e sull’ingiustizia epistemica e su come l’uso del linguaggio nei discorsi pubblici manifesti, crei e allo stesso tempo combatta le derive più pericolose dei processi coinvolti (fake news, riduzione al silenzio illocutorio, teorie del complotto, ecc.…). 

F. Boem, Forme dell’argomentare e del ragionare, Firenze, Le Monnier, 2021, 140 pp.

J. SJ. Stoffers, Istituzioni di epistemologia sociale. Studium Edizioni, 2023, 336 pp.

I materiali per le esercitazioni pratiche verranno resi disponibili tramite STUDIUM.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Valutazione in itinere

Prova orale

Prova pratica

Il corso prevede una prova in itinere sul modulo A, e una prova pratica e una prova finale orale sul modulo B.

La prova in itinere, da svolgersi a metà corso, consiste in domande a risposta aperta sui temi del primo libro in programma.

La prova pratica consiste nella stesura di un progetto di ricerca che ha lo scopo di effettuare un’analisi empirica su uno dei temi discussi nel secondo modulo. Il progetto (di cui verrà fornito un template tramite Studium e che dovrà essere consegnato alla fine delle lezioni) dovrà contenere una descrizione dello stato dell’arte, una valida ipotesi di ricerca, una metodologia adeguata e una previsione dei risultati attesi e delle loro possibili implicazioni per la disciplina.

L’esame finale prevede la discussione del progetto.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

Ragionamento e conoscenza; formalizzazione logica e regole di inferenza; dibattiti contemporanei dell’epistemologia sociale; metodi empirici per testare una teoria filosofica.