SOCIOLOGIA DIGITALE

Secondo i descrittori di Dublino studenti e studentesse dovranno, alla fine del corso, acquisire:

1. Conoscenza e comprensione

Conoscenza dei processi sociali della società contemporanea, conoscenza delle principali tecniche di ricerca di tipo digitale, comprensione degli elementi tecnologici e comunicativi di internet

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Uso consapevole delle tecnologie digitali, capacità di identificare i processi sociali coinvolti nelle dinamiche collettive

3. Autonomia di giudizio

Capacità di riflessione critica sulle conseguenze sociali delle tecnologie digitali, identificazione dei limiti e delle opportunità dei processi sociali digitali

4. Abilità comunicative

Capacità di usare le tecnologie digitali, capacità di scrittura all’interno degli spazi digitali

5. Capacità di apprendimento

Comprensione del funzionamento socio-tecnico delle piattaforme digitali, capacità di raccogliere informazioni attendibili attraverso internet

Modulo A: il nuovo contesto di ricerca della sociologia digitale, le dimensioni sociali e tecnologiche della società contemporanea.

Modulo B: la metodologia e le tecniche di ricerca sociale nelle piattaforme digitali.

Modulo C: le competenze epistemologico-metodologiche per l’analisi dei dati digitali e descrizione delle più comuni tecniche computazionali di analisi dati.

Modulo A – La società digitale: caratteristiche

Testi:

D. Bennato, La società del XXI secolo. Persone, dati, tecnologie, Roma-Bari, Laterza, 2024, pp.210

D. Bennato, Il computer come macroscopio. Big data e approccio computazionale per comprendere i cambiamenti sociali e culturali, Milano, Franco Angeli, 2015, pp. 145

Modulo B – La sociologia digitale: metodi di ricerca e campo d’azione

Testi:

A. Caliandro, A. Gandini, I metodi digitali nella ricerca sociale, Roma, Carocci, 2019, pp.158

R. Rogers, Metodi digitali. Fare ricerca sociale con il web, Bologna, Il Mulino, 2016, pp. 282

Modulo C – La sociologia computazionale: approcci empirici

Testo:

Anselmi G. (2024), Aprire la scatola nera: Corso riflessivo di sociologia computazionale, Milano, Ledizioni, pp. 164

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Prova orale con partecipazione a progetti di ricerca

La partecipazione ai progetti di ricerca funge da prova in itinere e consiste in un lavoro individuale o collettivo per studiare specifici aspetti di uno o più temi illustrati durante il corso. La valutazione verrà effettuata sulla base degli elementi seguenti: svolgimento dei compiti assegnati, appropriatezza linguistica e terminologica, pertinenza teorica, capacità di esposizione, approfondimento bibliografico

1. Quali sono i tre diversi layer della società digitale contemporanea?

2. Quali sono gli elementi chiave della società digitale?

3. Quali sono i quattro diversi approcci big data?

4. Nello studio di internet qual è la differenza fra il paradigma dello spazio interno e dello spazio esterno?

5. Cos’è la Big Social Science?

6. Qual è la relazione fra dati, modelli e algoritmi?

7. Servono nuovi metodi per lo studio della società digitale?

8. Le ricerche con metodi digitali sono relative alla società o alla tecnologia?

9. Cosa sono i digital methods?

10. Come si progetta un disegno della ricerca digitale?

11. Cos’è l’analisi delle reti?

12. Cos’è l’analisi del contenuto dei testi digitali?