EPISTEMOLOGIA SOCIALE

1) Conoscenza e comprensione
Conoscere i principali concetti dell’epistemologia sociale e comprendere il ruolo delle tecnologie digitali, delle piattaforme informative e delle dinamiche collettive nella formazione delle credenze e della conoscenza.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Applicare strumenti concettuali dell’epistemologia sociale all’analisi critica di casi riguardanti informazione online, disinformazione, piattaforme digitali e processi di produzione e diffusione della conoscenza.

3) Autonomia di giudizio
Sviluppare la capacità di valutare criticamente l’affidabilità delle fonti, i meccanismi di circolazione dell’informazione e le implicazioni epistemiche e sociali delle tecnologie digitali.

4) Abilità comunicative
Esporre e discutere in modo chiaro e argomentato problemi relativi alla conoscenza sociale, alla comunicazione digitale e alla valutazione critica delle informazioni.

5) Capacità di apprendimento
Acquisire strumenti teorici e metodologici per approfondire autonomamente temi relativi all’epistemologia sociale, all’ecosistema informativo digitale e alle loro trasformazioni contemporanee.

Il modulo A (Mazzone) esamina le trasformazioni dell’ecosistema informativo contemporaneo, con particolare attenzione ai social media, alle piattaforme digitali, alla disinformazione e alla mediazione algoritmica. Gli studenti saranno guidati a valutare criticamente opportunità e rischi delle tecnologie digitali e il loro impatto sulla conoscenza pubblica e sulla vita democratica.

R. Luna, Qualcosa è andato storto. Milano, Solferino, 2025, pp. 200.

J. SJ Stoffers, Istituzioni di epistemologia sociale, Roma, Studium Edizioni, 2023 (336 pp.)

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

Valutazione in itinere

Prova orale

Prova pratica

Il corso prevede una prova in itinere sul modulo A, e una prova pratica e una prova finale orale sul modulo B.

La prova in itinere, da svolgersi a metà corso, consiste in un esame orale sui temi del primo libro in programma.

La prova pratica consiste nella stesura di un progetto di ricerca che ha lo scopo di effettuare un’analisi empirica su uno dei temi discussi nel secondo modulo. Il progetto (di cui verrà fornito un template tramite Studium e che dovrà essere consegnato dieci giorni prima della data dell’esame) dovrà contenere una descrizione dello stato dell’arte, una valida ipotesi di ricerca, una metodologia adeguata e una previsione dei risultati attesi e delle loro possibili implicazioni per la disciplina.

L’esame finale prevede la discussione del progetto.

1) Quali erano le principali promesse associate alla diffusione di Internet e delle tecnologie digitali, e in che senso, secondo Riccardo Luna, tali promesse sono state almeno in parte disattese?

2) In che modo le piattaforme digitali e gli algoritmi influenzano la circolazione delle informazioni e la formazione dell'opinione pubblica? Discuti vantaggi e criticità.