MEDIEVAL GERMANIC LITERATURES
Anno accademico 2026/2027 - Docente: CONCETTA SIPIONERisultati di apprendimento attesi
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Risultati di apprendimento attesi (Descrittori di Dublino) 1. Conoscenza e comprensione Il corso si configura come un approfondimento degli argomenti e delle metodologie della Filologia germanica. Sulla base delle competenze linguistiche e delle conoscenze storico-culturali acquisite in precedenza, gli studenti e le studentesse matureranno una conoscenza avanzata delle tradizioni letterarie germaniche medievali e saranno in grado di leggere, tradurre e analizzare criticamente i testi oggetto di studio, cogliendone gli aspetti linguistici, stilistici, lessicali e tematici nel loro contesto storico e culturale. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Gli studenti e le studentesse sapranno applicare le conoscenze acquisite all’analisi e all’interpretazione dei testi medievali germanici, utilizzando in modo consapevole e critico gli strumenti linguistici e filologici di riferimento (grammatiche, dizionari, repertori e risorse digitali). Saranno inoltre in grado di impiegare metodologie comparatistiche e di confrontarsi con la letteratura scientifica specialistica relativa agli argomenti trattati. 3. Autonomia di giudizio Al termine del corso, gli studenti e le studentesse saranno in grado di elaborare autonomamente le informazioni e i dati acquisiti, formulando interpretazioni personali e argomentate dei testi esaminati. Sapranno inoltre sviluppare valutazioni critiche sulla base di evidenze testuali anche parziali o implicite, integrando dati linguistici, storici e culturali in una prospettiva interdisciplinare. 4. Abilità comunicative Gli studenti e le studentesse acquisiranno la capacità di esporre in modo chiaro, rigoroso e appropriato contenuti specialistici relativi alla disciplina, utilizzando il lessico tecnico della filologia e degli studi medievali. Saranno inoltre in grado di reperire, selezionare e utilizzare criticamente fonti bibliografiche, repertori e banche dati pertinenti, integrandone i risultati nella produzione di elaborati scritti e nelle esposizioni orali. A tal fine, sarà richiesta la redazione di una relazione scritta su uno degli argomenti affrontati durante il corso, con particolare attenzione allo studio del simbolismo e della funzione culturale del drago nelle tradizioni germaniche medievali, dimostrando capacità di ricerca, sintesi, organizzazione delle fonti e approfondimento critico. 5. Capacità di apprendimento Gli studenti e le studentesse svilupperanno adeguate capacità di apprendimento autonomo, che consentiranno loro di approfondire in modo indipendente i temi affrontati durante il corso. Saranno in grado di integrare le conoscenze acquisite attraverso lo studio personale della bibliografia indicata e della letteratura scientifica specialistica, elaborando percorsi di ricerca e riflessione critica in modo autonomo e consapevole.
Obiettivi formativi specifici Il corso si propone di fornire competenze avanzate di lettura, traduzione e analisi filologica di testi medievali in lingue germaniche antiche e medievali (in particolare antico nordico e antico inglese), attraverso lo studio di un motivo tematico unitario: la figura del drago nelle tradizioni letterarie germaniche. Particolare attenzione sarà dedicata all’analisi linguistica dei testi originali e alla loro interpretazione storico-culturale in prospettiva comparata. |
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
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Prerequisiti richiesti
Frequenza lezioni
Contenuti del corso
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Il drago nella letterature germaniche medievali. Il corso è incentrato sullo studio della figura del drago nelle letterature germaniche medievali, attraverso la lettura e la traduzione di testi in lingua originale. Saranno approfonditi i seguenti nuclei tematici: • il drago nella cosmologia norrena, con particolare riferimento a Jǫrmungandr e Níðhǫggr • il drago come figura sapienziale e liminale nei Fáfnismál • il drago nella tradizione eroica nordica, attraverso la Vǫlsunga saga • il drago nell’epica anglosassone, con lo studio del Beowulf • il drago nella tradizione epica continentale, in particolare nel Nibelungenlied e nel Lied vom Hürnen Seyfrid. I testi saranno tradotti e commentati sia dal punto di vista formale e stilistico, sia in relazione al loro contesto storico-letterario. Il corso prevede inoltre un’introduzione ai principali generi delle letterature germaniche medievali, con particolare attenzione all’epica eroica anglosassone, alla poesia eddica, alle saghe e all’epica alto-tedesco media. |
Testi di riferimento
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Testi e traduzioni · Beowulf. Testo a fronte, a cura di Ludovica Koch, Torino [Einaudi] 1987 segg., vv. 2200-2891 (Beowulf lotta contro il drago), pp. 190-245; vv. 884b-897 (Sigemund e il drago) pp. 76-77. [Selezione di versi] · Edda. Die Lieder des Codex regius nebst verwandten Denkmälern, hg. von Gustav Neckel. 5. verbesserte Auflage von Hans Kuhn, Heidelberg [Winter] 1983, I, pp. 173-188 (Reginsmál, Fáfnismál). [Selezione di versi] · Il canzoniere eddico, a cura di Piergiuseppe Scardigli. Traduzione italiana di P. Scardigli e Marcello Meli, Milano [Garzanti] 2004 segg., pp. 195-213 (Reginsmál, Fáfnismál). · La saga dei Volsunghi, a cura di Marcello Meli, Alessandria [Edizioni dell’Orso] 1993, capp. 14-15, 18-20, pp. 128-141, 152-171. [Passi scelti]
Manuali e studi critici · Finch, R.G., “Vǫlsung-Niflung Cycle”, “Vǫlsunga saga”, in Phillip Pulsiano (ed.), Medieval Scandinavia. An Encyclopedia, New York /London [Garland] 1993, pp. 707-711. · Fulk, R. D. and Cain Christopher M., A History of Old English Literature. Second Edition, Maldon - Oxford [Blackwell] 2013, pp. 278-327. · Grimstad, Kaaren, “Reginsmál and Fáfnismál”, in Phillip Pulsiano (ed.), Medieval Scandinavia. An Encyclopedia, New York /London [Garland] 1993, pp. 521-522. · Gunnell, T., “Eddic Poetry”, in Rory McTurk (ed.), A Companion to Old Norse-Icelandic Literature and Culture, Malden [MA] et al. [Blackwell] 2007, pp. 82-100. · Harris, J., “Eddic Poetry”, in C. Clover, J. Lindow (eds.), Old Norse-Icelandic Literature. A Critical Guide, Ithaca - London [Cornell University Press] 1985, pp. 68-126. · Lindow, John, Norse Mythology. A Guide to the Gods, Heroes, Rituals, and Beliefs, Oxford [Oxford UP], 2011 [Per approfondimenti]. · Orchard, Andy, Pride and Prodigies. Studies in the Monsters of the Beowulf-Manuscript, Toronto et al. [University of Toronto Press] 1995, pp. 28-57. · Robinson, Fred C., “Beowulf”, in Malcom Godden, Michael Lapidge (eds.), The Cambridge Companion to Old English Literature. Second Edition, Cambridge [Cambridge UP] 2013, pp. 142-159 (cap. 11: Germanic Legend and Heroic Lay). · Tolkien, J.R.R., “Beowulf. The Monsters and the Critics”, Proceedings of the British Academy 22 (1936), pp. 245-295.
Testi, traduzioni e materiale critico saranno disponibili on line su Studium. Materiale critico aggiuntivo per approfondimenti verrà proposto nel corso delle lezioni (max 50 pp.). Dizionari consultabili on line: Bosworth, J., An Anglo-Saxon Dictionary, Londra 1882-98, rist 1976. Clark Hall, J.R., A Concise Anglo-Saxon Dictionary, Second Edition, 1916 http://www.germanic-lexicon-project.org/texts/oe_clarkhall_about.html Cleasby, R. and Vigfusson, G., An Icelandic-English Dictionary, 1874 http://www.germanic-lexicon-project.org/texts/oi_cleasbyvigfusson_about.html
I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore. |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
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Prova scritta Al termine del corso, gli studenti e le studentesse elaboreranno una relazione scritta, in italiano, tedesco o inglese, della lunghezza massima di 20.000 caratteri (spazi esclusi, pari a circa venti cartelle), su un argomento concordato con la docente e relativo ai testi analizzati durante il corso. L’elaborato dovrà essere redatto sulla base della bibliografia critica indicata nel programma e disponibile su Studium, integrata con gli ulteriori materiali messi a disposizione dalla docente nel corso delle lezioni e caricati sulla medesima piattaforma. La relazione dovrà essere consegnata, in formato cartaceo o digitale, almeno due settimane prima della data dell’esame orale. Prova orale La prova orale sarà dedicata all’analisi e all’interpretazione dei testi affrontati durante il corso. La preparazione dell’esame si baserà sulla bibliografia indicata nel programma e sugli eventuali materiali critici integrativi forniti dalla docente nel corso delle lezioni.
Valutazione |