1) Conoscenze e
capacità di comprensione tali da rafforzare quelle raggiunte nel primo ciclo;
capacità di elaborare e/o applicare idee originali, in un contesto di ricerca.
2) Capacità di
applicare le conoscenze e capacità di comprensione e abilità nel risolvere
problemi a tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi
connessi al proprio settore di studio;
3) Capacità di
integrare le conoscenze e di formulare giudizi sulla base di informazioni non
necessariamente complete;
4) Capacità di
comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le proprie conoscenze a
interlocutori specialisti e non specialisti.
5) Capacità di applicare
in modo autonomo le sollecitazioni di ricerca maturate in seno al corso.
Obiettivi
specifici:
- Conoscenza degli
aspetti formali e materiali della tradizione a stampa, in riferimento sia
all’epoca dell’introduzione della stampa sia all’epoca moderna e contemporanea;
- Conoscenza degli
snodi letterari, culturali e storici connessi alla produzione del libro, con
particolare attenzione ai condizionamenti ideologici, istituzionali e morali;
- Capacità di
applicare le metodologie ecdotiche, in particolare la filologia dei testi a
stampa, alla lettura e interpretazione delle opere e della loro genesi.
- Capacità di
estendere le metodologie acquisite all’analisi filologica e all’interpretazione
di altri testi della letteratura italiana.
A (2 CFU)
- S. Villari, Che cos’è la filologia dei testi a stampa,
Roma, Carocci, 2014, pp. 7-122.
- L. Braida, Stampa
e cultura in Europa tra XV e XVI secolo, Roma-Bari, Laterza, 2000,
pp. 3-128.
- P. Trovato, Con
ogni diligenza corretto. La stampa e le revisioni editoriali dei testi letterari
italiani (1470-1570), Bologna,
il Mulino, 1991, pp. 19-48 e 71-95.
B (1 CFU)
- Un’edizione a scelta del Canzoniere (che verrà utilizzata solo per
alcune esemplificazioni testuali tratte dai componimenti che saranno indicati a
lezione);
- G. Savoca, Il Canzoniere di Petrarca tra codicologia ed ecdotica,
Firenze, Olschki, 2008, pp. 1-94, 120-129 e 245-267.
C (1 CFU)
- G. Boccaccio, Decameron (un’edizione a scelta, che verrà utilizzata solo per alcune
esemplificazioni testuali tratte dai componimenti che saranno indicati a
lezione; si consiglia quella adottata per l’insegnamento di Forme e storia della
letteratura italiana) ;
- S. Carrai – S. Mandricardo, Il Decameron censurato. Preliminari alla
‘rassettatura’ del 1573, in «Rivista di Letteratura italiana», VII,
2-3, 1989, pp. 225-247 ;
- Le
annotazioni e i discorsi sul ‘Decameron’ del 1573 dei Deputati fiorentini,
a cura di G. Chiecchi, Roma-Padova, Antenore, 2001, pp. 5-40, 53-80, 171-178;
- A. Corsaro, Censura,
in Filologia della letteratura
italiana, a cura di G. Ruozzi e G. Tellini, Firenze, Le Monnier
Università, 2024, pp. 279-305.
D (1 CFU)
A. Cadioli – G. Vigini, Storia dell’editoria in Italia. Dall’Unità a oggi,
Milano, Editrice Bibliografica, 2018: Parte terza, L’editoria in trasformazione del secondo Novecento (pp.
103-192), con la sezione II.4 Gli anni
Quaranta tra guerra e dopoguerra (pp. 89-102).
E (2 CFU)
-
G. Comisso, Gioco d’infanzia, in
G. Comisso, Opere, Milano,
Mondadori, 2002, pp. 663-736, con le
relative Notizie sui testi, pp. 1682-1710.
-
G. Comisso, Amori d’oriente, in
G. Comisso, Opere, Milano,
Mondadori, 2002, pp. 967-1090, con le relative Notizie
sui testi, pp. 1723-1736.
-
M. Grasso, Gioco d’infanzia di Giovanni
Comisso: dal manoscritto alla stampa, in «Otto/Novecento», 2, 2014, pp. 83-111.
-
Articoli in rivista e materiali manoscritti messi a disposizione dalla docente,
per un totale non superiore alle 30 pp.
F (2 CFU)
- E.L. Masters, Antologia di Spoon River, a cura di F. Pivano, con tre
scritti di Cesare Pavese e una nota introduttiva di G. Davico Bonino, Torino,
Einaudi 2009 (edizione con testo inglese a fronte): la nota introduttiva di
Davico Bonino, la prefazione di Pivano e gli epitaffi selezionati a lezione
(entro il limite del 15% del volume).
- E.L. Masters, Antologia di Spoon River, introduzione, traduzione e cura di
L. Ballerini, Milano, Mondadori 2016 (edizione con testo inglese a fronte):
l’introduzione Monologhi e polifonie
d’oltretomba, la Nota al testo e
alla traduzione e gli stessi epitaffi selezionati, con il relativo
commento (entro il limite del 15% del volume).
- C. Pavese, Edgar
Lee Masters, in Id., La
letteratura americana e altri saggi, Torino, Einaudi 1990: Polemica antipuritana con ardore puritano
(1931, pp. 51-61), Il poeta dei destini
(1943, pp. 62-69), La grande angoscia
americana (1950, pp. 69-72).
Ulteriori materiali (epitaffi in edizione a
fronte o traduzioni, rimediazioni, paratesti) saranno discussi a lezione e
forniti attraverso la piattaforma Studium,
per un totale non superiore alle 100 pp.
Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171
della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri
in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista,
è reato penale.
Per ulteriori informazioni sui vincoli e
sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee
guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione
Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).
I/Le docenti si impegnano, nei limiti
delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la
presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per
testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su
Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.
