· Conoscenza e
capacità di comprensione
· Conoscere
gli autori, le opere e le correnti principali della letteratura italiana
contemporanea.
· Comprendere
il ruolo della letteratura nei processi comunicativi e nei mutamenti culturali
della modernità e della contemporaneità.
· Capacità di
applicare conoscenza e comprensione
· Analizzare
testi letterari mettendoli in relazione con il sistema editoriale, i media e
con i codici della comunicazione.
· Contestualizzare
i fenomeni letterari all’interno di dinamiche culturali, linguistiche e
sociali.
· Autonomia di
giudizio
· Elaborare
valutazioni critiche autonome su testi e contesti, integrando prospettive
interdisciplinari.
· Sviluppare
consapevolezza del valore culturale, simbolico e comunicativo della produzione
letteraria del Novecento.
· Abilità
comunicative
· Saper
presentare analisi e riflessioni su testi letterari in modo chiaro, efficace e
con linguaggio appropriato, anche in contesti divulgativi o intermediali.
· Interagire
in modo costruttivo in situazioni di confronto su temi letterari e culturali.
· Capacità di
apprendimento
· Acquisire
strumenti metodologici per affrontare autonomamente lo studio della letteratura
e delle sue interazioni con altri codici comunicativi.
· Sviluppare un approccio
critico e flessibile utile anche per altri ambiti della comunicazione
culturale.
Lezioni frontali.
Facoltativa.
Modulo
A :
Isotta Piazza, Canonici
si diventa. Mediazione editoriale e canonizzazione nel e del Novecento,
Palermo, Palumbo 2022, pp. 33-170 (cap. II e III).
Elisabetta Risari, Haute
couture e prêt-à-porter. Cassola e altri scrittori italiani del secondo
Novecento tra Meridiani e Oscar, in
Editori e filologi, a cura di P. Italia e G. Pinotti, Roma, Bulzoni
2014, pp. 103-110.
Alberto Cadioli, Le
diverse pagine. Il testo letteraria tra scrittore, editore, lettore,
Milano, Il Saggiatore 2012 (cap. I e II, Il
ruolo dell’editore dalla ‘mediazione’ all’ ‘interpretazione’ e La scelta del
testo, tra poetiche e mercato, pp. 21-88).
Modulo B:
Irene Piazzoni, Nel
regno di Treves: l’editoria letteraria di larga circolazione, in
Ead. Il Novecento dei libri. Una storia
dell’editoria italiana, Roma, Carocci, 2023, pp. 38-47.
Isotta Piazza, Lo
spazio mediale. Generi narrativi tra creatività letteraria e progettazione
editoriale: il caso Verga, Firenze, Cesati 2018, pp. 11-50 e 75-120
(capp. 1 e 3).
G. Verga, I
Malavoglia, edizione commentata a cura di F. Cecco, Torino, Einaudi
2014, capp. I-III e XV, pp. 3-61 e 345-373.
Modulo C:
Alberto Cadioli, Carocci
e Bonsanti, editori per la “civiltà delle lettere”, in Id., Letterati editori, Milano, Il Saggiatore,
pp. 129-153.
Alberto Cadioli, Elio
Vittorini: pubblicare libri per una nuova letteratura, in Id., Letterati editori, Milano, Il Saggiatore,
pp. 190-219.
Elio Vittorini, Letteratura, arte,
società. Articoli e interventi 1938-1965, A cura di Raffaella Rodondi, Torino,
Einaudi, 2008 (saggi scelti, per un totale di 50 pagine).
Italo Calvino, Una
pietra sopra, Milano, Mondadori 2023 (o edizioni antecedenti). Si
leggeranno i seguenti saggi: Il midollo del
leone, La sfida al labirinto, Vittorini: progettazione e letteratura, Per chi
si scrive? (Lo scaffale ipotetico), Usi politici giusti e sbagliati della
letteratura.
Alberto Cadioli, La
militanza editoriale di Italo Calvino, in Id., Letterati editori, Milano, Il Saggiatore,
pp. 283-334.
Lo studente leggerà inoltre una selezione di brani
antologici messa a disposizione dai docenti, per un totale di circa 50 pagine.
Modulo D:
Tomasi di Lampedusa, Il
gattopardo, nuova edizione Feltrinelli, 2006 e sgg. (lettura di due
sezioni a scelta del romanzo e studio della Premessa
di G. Lanza Tomasi, pp. 7-26);
Manuela Bertone, Tomasi
di Lampedusa, Palermo, Palumbo, 1995, pp. 91-134;
Leonardo Sciascia, Il
Gattopardo, in Pirandello e la
Sicilia, Milano, Adelphi, 1996, pp. 175-187.
Si ricorda che, ai
sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive
disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del
volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.
Per ulteriori
informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è
possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle
università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione
delle opere dell’ingegno - AIDRO).
I testi di riferimento
possono essere consultati in Biblioteca.
