LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA

Anno accademico 2026/2027 - Docente: ANDREA SCHEMBARI

Risultati di apprendimento attesi

L’insegnamento intende trasmettere agli studenti la conoscenza dei fondamenti della civiltà letteraria del Novecento, attraverso la lettura e il commento di opere e autori rappresentativi del periodo e l’approfondimento di temi specifici. Si propone inoltre di fornire gli strumenti metodologici essenziali per l’analisi critica del testo, di favorire lo sviluppo dell’autonomia nella ricerca e nell’utilizzo delle fonti bibliografiche, nonché di accrescere la capacità di incrociare le conoscenze acquisite con altre di discipline affini e complementari.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

Lezioni frontali, integrate – se possibile – da seminari con altri docenti appositamente invitati.

Prerequisiti richiesti

Conoscenza scolastica dei temi e degli autori della letteratura italiana moderna e contemporanea; prima di procedere all’approfondimento dei contenuti del corso, si forniranno agli studenti le coordinate fondamentali di storia della letteratura italiana del Novecento.

Frequenza lezioni

La frequenza non è obbligatoria.

Contenuti del corso

Modulo A

Poesia del Novecento

Modulo B

Prosa del Novecento

Testi di riferimento

Per la conoscenza dei lineamenti generali di storia della letteratura italiana nel Novecento e degli autori oggetto di approfondimento secondo le indicazioni del programma, si consiglia l’uso di uno dei seguenti manuali:

Alberto Casadei, Marco Santagata, Manuale di letteratura italiana contemporanea, Laterza, Roma-Bari 2024 (2007) pp. 51-88, 102-111, 136-163, 177-187, 203-220, 231-287, 292-299, 305-309, 363-371, 390-392.

Andrea Battistini (a cura di), Storia della letteratura italiana, vol. 6, Il Novecento (a cura di Alberto Casadei), Bologna, il Mulino 2014 (o successive edizioni), pp. 1-194 (disponibile in Biblioteca).

Eventuali testi di approfondimento critico saranno indicati e forniti nel corso delle lezioni e messi a disposizione sulla piattaforma Studium (circa 40 pp.).

Modulo A:

Una scelta di testi poetici (circa cinquanta), a cura del docente, di Guido Gozzano, Umberto Saba, Giuseppe Ungaretti, Eugenio Montale, Cesare Pavese, Vittorio Sereni, Giorgio Caproni. I testi, con relativi commenti e analisi, saranno indicati e forniti nel corso delle lezioni (o durante le ore di ricevimento del docente) e messi a disposizione sulla piattaforma Studium

Modulo B:

1) Un libro a scelta fra i seguenti:

Federigo Tozzi, Con gli occhi chiusi (edizione a scelta, 200 pp. circa).

Vitaliano Brancati, Il bell’Antonio, Mondadori (278 pp.).

2) Un libro a scelta fra i seguenti:

Cesare Pavese, Paesi tuoi, a cura di Antonio Sichera e Antonio Di Silvestro, Mondadori, 2021 (ebook).

Cesare Pavese, Il carcere, in Id., Prima che il gallo canti, a cura di Laura Nay e Chiara Tavella, Mondadori 2021 (ebook).

3) Un libro a scelta fra i seguenti:

Italo Calvino, Il sentiero dei nidi di ragno, Mondadori (228 pp.)

Beppe Fenoglio, Una questione privata, Einaudi (186 pp.).

4) Un libro a scelta fra i seguenti:

Leonardo Sciascia, Il Consiglio d’Egitto, Adelphi (170 pp.)

Vincenzo Consolo, Retablo, Mondadori (132 pp.).

Il programma è valido per studenti frequentanti e non. È tuttavia consigliata una frequenza il più possibile attiva e costante del corso, per favorire l’acquisione delle opportune modalità di lettura e commento metrico-retorico dei testi proposti.

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

• Cosa si intende per canone letterario? È possibile definire un canone della contemporaneità?

• Quali forme e contenuti caratterizzarono l’anti-dannunzianesimo nella poesia dei primi del Novecento?

• Qual è la concezione del tempo che emerge dalla poesia di Montale e a quali filosofi è riconducibile?

• Legga e spieghi I fiumi di Ungaretti.

• Il conflitto padre-figlio nel primo romanzo di Tozzi.

• La funzione degli oggetti nei primi due romanzi pavesiani.

• La questione filologica sottesa all’opera di Beppe Fenoglio.

• Gli stilemi della favola nel romanzo resistenziale di Calvino.

• La riscrittura della storia nel Consiglio d’Egitto di Sciascia.

• I narratori plurimi del romanzo Retablo di Consolo.

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Corso di laurea in

Mediazione linguistica e interculturale