LINGUA E TRADUZIONE CINESE 2
Anno accademico 2026/2027 - Docente: LAVINIA BENEDETTIRisultati di apprendimento attesi
1) Conoscenza e comprensione
Al termine del corso gli studenti avranno consolidato le competenze
linguistiche di base della lingua cinese moderna standard attraverso lo studio
del manuale Hanyu Jiaocheng 汉语教程
1B. Acquisiranno nuove strutture grammaticali, un lessico più ampio e una maggiore
padronanza della lettura e della scrittura dei caratteri.
2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti saranno in grado di comprendere e produrre testi orali e scritti
di difficoltà elementare-intermedia, sostenere conversazioni su argomenti
quotidiani e tradurre semplici testi dal cinese all’italiano e viceversa.
3) Autonomia di giudizio
Gli studenti svilupperanno la capacità di analizzare fenomeni linguistici e di
valutare autonomamente l’adeguatezza delle proprie scelte lessicali,
grammaticali e traduttive.
4) Abilità comunicative
Gli studenti saranno in grado di partecipare a interazioni comunicative più
articolate rispetto al livello iniziale, descrivendo esperienze, attività
quotidiane, progetti e opinioni semplici.
5) Capacità di apprendimento
Gli studenti consolideranno metodi di studio autonomo della lingua cinese, con
particolare attenzione all’acquisizione del lessico, dei caratteri e delle
strategie di traduzione.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Prerequisiti richiesti
Frequenza lezioni
Contenuti del corso
- Studio delle lezioni del manuale Hanyu Jiaocheng 1B.
- Complementi verbali di risultato e di grado.
- Espressioni temporali e aspetti verbali.
- Verbi modali e costruzioni seriali.
- Frasi comparative.
- Localizzazione e direzione.
- Conversazioni relative a studio, vita universitaria, acquisti, viaggi e attività quotidiane.
- Traduzione di brevi testi dal cinese all’italiano e dall’italiano al cinese.
- Potenziamento delle competenze di ascolto, lettura, scrittura e produzione orale.
Testi di riferimento
Yang Jizhou
杨寄洲 (a cura di), Hanyu Jiaocheng 汉语教程 1B, Beijing Language and Culture University Press, Beijing (192 pp.)
Materiali integrativi forniti dal docente.
· Jiang Liping 姜丽萍 (a cura di), HSK Standard Course 2/3 – Workbook, Beijing Language and Culture University Press, Pechino, 2014 (c. 260 pp.)
I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
La prova in itinere, aperta a tutti gli studenti frequentanti e non frequentanti, consiste in una prova di lettura e scrittura della durata di max 2 ore.
La prova scritta consiste in esercizi di grammatica (30 minuti), lettura e scrittura (90 minuti), ascolto (30 minuti).
Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.Esempi di domande e/o esercizi frequenti
La prova in itinere, aperta a tutti gli studenti frequentanti e non frequentanti, consiste in una prova di lettura e scrittura della durata di max 2 ore.
La prova scritta consiste in esercizi di grammatica (30 minuti), lettura e scrittura (90 minuti), ascolto (30 minuti).
Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.