CULTURA E LETTERATURA TEDESCA 2
Anno accademico 2026/2027 - Docente:
ALESSANDRA SCHININA'
Risultati di apprendimento attesi
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI
COMPRENSIONE: Organizzazione di dati conoscitivi della civiltà, cultura e delle
opere letterarie dei paesi di lingua tedesca quali fattori finalizzati
all’individuazione di incroci interdisciplinari e alla sperimentazione;
apprendimento di metodologie di ricerca filologica, linguistica e
critico-letteraria, con particolare riguardo alla capacità di analisi critica
attraverso lo studio di testi letterari. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E
CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di elaborazione critica in
riferimento a testi letterari e altre forme di espressione culturale; capacità
di connettere e comparare elementi della propria cultura con quelli di altre
culture; capacità di orientamento bibliografico tramite la frequentazione di
biblioteche e di motori di ricerca; capacità di relazionarsi con testi
letterari in lingua tedesca nei diversi contesti della vita quotidiana e
professionale, con duttilità e spirito critico; capacità di combinare
conoscenze in modo interdisciplinare, e di interpretare, mettendoli in
relazione tra loro, ambiti culturali diversi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo
di capacità di analisi critica che consentano di combinare le conoscenze
letterario-filologiche acquisite in modo interdisciplinare e di interpretare,
mettendoli in relazione tra loro, ambiti sociolinguistici e culturali diversi,
in prospettiva diacronica e sincronica. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione
delle capacità di esprimere in modo articolato e complesso i propri pensieri, i
propri progetti e i risultati dei propri studi; capacità di veicolare
efficacemente e in maniera autonoma contenuti di natura letteraria e culturale.
CAPACITÀ DI APPRENDERE: Sviluppo di una autonoma capacità di apprendimento e di
autogestione nello studio dei materiali letterari e culturali trattati durante
il corso al fine di relazionarsi e interagire con interlocutori eterogenei e in
contesti professionali e culturali differenti.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali, seminari
Prerequisiti richiesti
Conoscenze relative a Cultura
e letteratura tedesca I
Frequenza lezioni
La frequenza non è obbligatoria.
Contenuti del corso
Cultura e civiltà letteraria
dei paesi di lingua tedesca dei secoli XIX-XX. In particolare, attraverso la
lettura, traduzione e analisi di testi esemplari verranno approfondite le
caratteristiche delle seguenti correnti culturali: realismo, decadentismo,
impressionismo, espressionismo, nuova oggettività, elementi di letteratura
contemporanea.
Testi di riferimento
a) L’Ottocento
Letteratura primaria:
H.Heine, Lyrisches Intermezzo
(scelta di poesie con testo a fronte)
H.Heine, Harzreise im Winter (Viaggio
invernale nello Harz) (in tedesco o in italiano)
G.Büchner, Dantons Tod (La morte di
Danton) oppure Woyzeck (in tedesco o in ital.)
Un’opera a scelta, almeno parzialmente
in tedesco, tra: F. Grillparzer, Der arme Spielmann (Il povero suonatore), E.
Mörike, Mozart auf der Reise nach Prag (Mozart in viaggio verso Praga),
G.Keller, Romeo und Julia aus dem Dorfe (Romeo e Giulietta nel villaggio) o
altra novella
Th. Fontane, Effi Briest
Letteratura secondaria:
L. Mittner, Storia della
letteratura tedesca. Dal Biedermeier al fine secolo, Einaudi, 1982 (c. 400 pp.)
b) Il Novecento
Letteratura primaria:
Th.Mann, Der Tod in Venedig (Morte
a Venezia), Tonio Kröger, Buddenbrooks (a scelta un’opera, almeno in parte in
tedesco)
F.Kafka, Die Verwandlung (La
metamorfosi) (in tedesco),
F.Kafka, Der Prozess (Il
processo) (in tedesco o in italiano)
G.Trakl, Poesie (almeno 10,
edizione con testo a fronte)
A.Schnitzler, Leutnant Gustl (Sottonente
Gustl) (testo a fronte)
B.Brecht, Die Dreigroschenoper
(L’opera da tre soldi), Mutter Courage (Madre Coraggio), Das Leben des Galilei
(La vita di Galilei) (almeno un’opera a scelta, in tedesco o in italiano)
Un'opera a scelta tra: A. Döblin,
Berlin Alexanderplatz, R. Musil, L’uomo senza qualità, J. Roth, La marcia di Radetzky
o altro romanzo, S. Zweig, Il mondo di ieri (Ed. del Prisma, Catania) (in
italiano)
Letteratura secondaria:
L. Mittner, Storia della
letteratura tedesca.Dal fine secolo alla sperimentazione, Einaudi (c. 400 pp.)
I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata
anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.
In riferimento alle determinazioni votate all’unanimità al
punto 2 della seduta del Consiglio di Dipartimento del 6 maggio 2020, e
relative alle misure per il contenimento del numero degli studenti fuori corso,
si indicano qui di seguito le conoscenze e competenze necessarie per il
raggiungimento della sufficienza all’esame:
Conoscenze delle linee fondamentali della storia letteraria
dei secoli XIX e XX.
Adeguata conoscenza degli autori presenti in programma, in
particolare Heine, Buechner, Mörike, Grillparzer, Fontane, Mann, Trakl, Kafka,
Schnitzler, Brecht.
Capacità di lettura dei testi presenti in programma
nelle loro specificità di poetica, stile e lingua e nel loro contesto. Per la
valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle
competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale,
nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Realismo
poetico, Heine, Büchner, Biedermeier, Mörike, Grillparzer, Fontane,
Novecento, Decadentismo, Impressionismo, Espressionismo, Mann, Trakl,
Kafka, Schnitzler, Brecht.
ENGLISH VERSION
