LINGUISTICA DELLA LIS - LIS I

1)      Conoscenza e comprensione

Conoscenza delle principali coordinate teoriche in linguistica e linguistica della LIS.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Capacità di applicare le principali coordinate in vari ambiti di studio e sostenere argomentazioni per risolvere problemi. Il corso intende fornire la capacità di analizzare in modo critico la lingua e di verificare l’efficacia dei modelli di analisi e le diverse concezioni della lingua sottostanti per elaborare un modello traduttivo multimodale.

3) Autonomia di giudizio

La  consapevolezza relativa alla nozione di lingua e dei suoi diversi livelli di analisi rendono gli studenti capaci di esprimere valutazioni sulla natura dell’evento linguistico. Capacità di individuare i dati pertinenti per elaborare giudizi autonomi su vari temi relativi al proprio ambito di studio.

4) Abilità comunicative

La riflessione sul funzionamento della lingua richiede un lessico specialistico che consente una certa precisione nella descrizione dei vari fenomeni. Il programma mira pertanto a costruire competenze specifiche in questa direzione e la capacità di comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti.

5) Capacità di apprendimento

L’insegnamento è impostato su un approccio non depositario ma di co-costruzione e si fonda sul coinvolgimento degli studenti nel percorso didattico allo scopo di condividere la riflessione su modelli e strumenti d’analisi della lingua e di esplicitare le criticità. Sviluppare le competenze per intraprendere studi successivi con un alto livello di autonomia.

Lezioni frontali

Arcodia G.F., Panunzi A., Linguistica. Introduzione alle scienze del linguaggio, Pearson, Milano, 2023 (pp 379 ; escluso il cap.9 da pag.257 a pag.289)

Fontana S., Che cos’è la pragmatica, Carocci, Roma, 2025 (pp.117)

Volterra V., Roccaforte M., Di Renzo A., Fontana S., (2019) Descrivere la lingua dei segni italiana. Una prospettiva sociosemiotica e cognitiva. Il Mulino, Bologna (primi tre capitoli, da pag. 9 a pag.120)

 I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

La prova in itinere, aperta a tutti gli studenti e le studenti, frequentanti e non, consiste in un’esercitazione di trascrizione fonetica e fonematica, individuazione di coppie minime e domande di fonetica e fonologia mirate e ha la durata di un’ora. La correzione viene effettuata nel corso dell’ora successiva nella modalità dell’autocorrezione.

La differenza tra fonetica e fonologia ; variante libera e combinatoria ; Morfologia ; morfo e morfema ; Sintassi ; diagrammi ad albero ; la comunità segnante ; le unità minime di analisi della LIS ; continuità gesto-segno ; semantica e pragmatica; implicature; cortesia; sessismo ostile e sessismo benevolo