LINGUA ARABA 3 E DIALETTOLOGIA

Secondo i descrittori di Dublino studenti e studentesse dovranno, alla fine del corso, acquisire:

 

1) Conoscenza e comprensione

Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di conoscere le principali strutture morfosintattiche e lessicali dell’arabo moderno standard indicate in programma, di interagire in arabo moderno standard con un certo grado di autonomia nell’ambito delle situazioni comunicative indicate nel syllabus e comunque su argomenti legati alla sfera personale e all’attualità. Dovranno altresì sapere leggere, riassumere e commentare testi giornalistici e letterari mediamente complessi in lingua araba e comunicare in arabo marocchino a un livello elementare.

Gli studenti dovranno inoltre saper riconoscere e descrivere le caratteristiche principali dei dialetti maghrebini e conoscere i tratti salienti della loro storia ed evoluzione.

 

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Gli studenti dovranno essere in grado di applicare in maniera adeguata le strutture morfo-sintattiche e il lessico appresi sia nelle situazioni comunicative corrette sia ai fini della comprensione e produzione di testi scritti mediamente lunghi e complessi. Essi saranno altresì in grado di tradurre autonomamente testi dall’arabo all’italiano e viceversa.

 

3) Autonomia di giudizio

Gli studenti saranno in grado di utilizzare gli strumenti appresi autonomamente anche per potere eventualmente proseguire nello studio dell’arabo a livello magistrale.

 

4) Abilità comunicative

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari (al lavoro, a scuola, nel tempo libero, ecc.). Sapranno produrre testi semplici e coerenti su argomenti familiari o di loro interesse, descrivendo esperienze e avvenimenti, sogni, speranze, ambizioni, e saranno in grado di esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti.

 

5) Capacità di apprendimento

Gli studenti acquisiranno le competenze necessarie per formulare giudizi sullo stato del proprio apprendimento e saranno in grado di mettere in relazione quanto appreso nei diversi contesti di studio al fine di mettere in pratica le proprie conoscenze e abilità in un ulteriore percorso di studio o nell’ambito professionale.

Lezioni frontali.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Avere frequentato il corso di Lingua araba 2 e letteratura.

Facoltativa

Lingua araba 3

-nozioni complementari sul nome (nomi deverbali, denominativi, la declinazione, pronomi, numeri) e sul verbo (usi di perfetto e imperfetto –frasi ottative-; modo energico; costruzione degli aggettivi deverbali);

-tamyyiz e altri complementi all’accusativo;

-verbi con più irregolarità;

-forme derivate dei verbi quadrilitteri;

-forme derivate del passivo;

-verbi di lode e biasimo;

-usi specifici di alcune particelle;

- usi specifici delle proposizioni secondarie;

- periodo ipotetico;

- i numerali: centinaia, migliaia, date.

- idiotismi dell’arabo.

Dialettologia:

l’arabo e i suoi dialetti, la diglossia, il mediano e la

triglossia, l’origine dei dialetti neoarabi; l’espansione dell’arabo.

Tratti principali delle lingue neoarabe del Maghreb contemporaneo e, in prospettiva storica, all’arabo di Sicilia.

Elementi di lingua araba parlata in Marocco.

L. Veccia Vaglieri, Grammatica teorico-pratica della lingua araba vol. 1 (pp. 271) – vol. 2 (esercizi, pp. 572), Istituto per l'Oriente C. A. Nallino, Istituto per l’Oriente, Roma (II Ed.);

 

Luc-Willy Deheuvels (Ed. Italiana a cura di A. Ghersetti), Grammatica araba. Manuale di arabo moderno, Zanichelli, Bologna, 2010, vol. II (pp. 77-246).

 

Olivier Durand, Dialettologia Araba, Carocci editore, Roma, 2009 e rist. (pp. 27-103; 111-212 eclusi parr. 14.3.7 e 14.3.9).

 

 Jérôme, Lentin, “Middle Arabic”, in Lutz Edzard & Rudolf de Jong (eds.), Encyclopedia of Arabic Language and Linguistics, Brill, Leiden 2006-2009, vol. 3, pp. 215-224.

 

Alcuni testi in neo e medio arabo magrebino e alcune voci di approfondimento tratte da Lutz Edzard & Rudolf de Jong (eds.), Encyclopedia of Arabic Language and Linguistics, Brill, Leiden 2006-2009 saranno forniti nel corso delle lezioni e saranno disponibili su Studium.

 

Testo per le esercitazioni di lettorato :

 

Sabir al-Mashrafi, Su‘ad al-Khawli, Abu Uways Mahmud, at-Takallum. A Comprehensive Modern Arabic Course, Maktabat al-Buruj, al-Qahirah 2014, B.2, intermediate (وصف الناس  da pagina 10 a 31 

مضحك جدا da pagina 54 a 75 

الطبيعة  da pagina 77 a 97

ثقافات مختلفة  da pagina 130 a 143).

 

Ulteriori testi (articoli di giornale) verranno forniti su Studium.

 

 

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

La prova scritta conterrà esercizi di traduzione dall’arabo all’italiano e viceversa, vocalizzazione e grammatica relativa agli argomenti in programma. La prova orale consisterà nella lettura con vocalizzazione, traduzione e analisi grammaticale delle letture del manuale Deheuvels indicate in aula dal docente. Durante il colloquio sarà, inoltre, testata la conoscenza degli argomenti grammaticali e di dialettologia indicati nel programma. Seguirà, infine, una conversazione in Arabo Moderno Standard e in arabo parlato in Marocco.

La prova in itinere consisterà in esercizi sulle strutture della lingua e il voto farà media con l’esame scritto e l’esame orale.

 

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

Esercizi frequenti: leggere, vocalizzare e tradurre un breve brano dall'arabo all'italiano; tradurre frasi complesse dall'italiano all'arabo. Domande frequenti: spiegare una delle regole linguistiche in programma, argomentando e supportando il proprio discorso con esempi in arabo: es. il periodo ipotetico, le forme derivate del verbo quadrilittero, etc...;presentare le principali teorie sulla genesi dei dialetti; la situazione linguistica nella Penisola Arabica in epoca preislamica; definizione di Medio Arabo, Arabo Andaluso, Arabo di Sicilia, Arabo Tunisino e principali caratteristiche. Saper individuare e presentare i principali fenomeni linguistici contenuti nei testi in arabo dialettale analizzati a lezione. Presentare se stessi in arabo marocchino; parlare della propria famiglia in arabo marocchino, etc... Leggere e riassumere un articolo di giornale letto in Arabo Moderno Standard.