LINGUA E TRADUZIONE TEDESCA 3

‎In linea con i Descrittori di Dublino, il corso si pone i seguenti obiettivi:

1) Conoscenza e comprensione dei fondamenti della linguistica testuale in tedesco, delle dinamiche della traduzione italiano-tedesco: conoscenza degli aspetti linguistici di livello B2/C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento.

2) Capacità di applicare conoscenze linguistico-testuali per sapere comprendere, analizzare e costruire testi di vario genere scritti e orali in tedesco; capacità di applicare princìpi di teoria della traduzione alla pratica traduttiva.

3) Sviluppo delle abilità comunicative e capacità di apprendimento autonomo ad un livello avanzato.

4) Abilità comunicative orali e scritte intermedio-avanzate, equiparate al livello B2/C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento.

5) Capacità di apprendimento della risoluzione di problemi nella traduzione

Il corso si svolge interamente in tedesco. È strutturato in lezioni frontali tenute dalla docente (che comprendono sia parti teoriche che pratiche), e in esercitazioni (indispensabili per l’apprendimento di una lingua) svolte con l’aiuto delle lettrici madrelingua.

Modulo A

Competenze linguistiche e comunicative.

Modulo B

1)      Elementi di linguistica testuale

2)      Laboratorio di traduzione sulla base di diversi tipi testuali

3)      Testo di lettura (racconti)

A)    Competenze linguistiche e comunicative

Testo di grammatica per la consultazione (uno a scelta):

- H. Weinrich, Textgrammatik der deutschen Sprache, 4. Auflage, Georg Olms Verlag, Hildesheim 2007 (le parti relative ai contenuti del corso)

- G. Helbig, J. Buscha, Übungsgrammatik Deutsch, Klett Sprache, Stuttgart 2013 (le parti relative ai contenuti del corso)

Dizionario delle lingue italiana e tedesca (consultazione):

- Il nuovo dizionario di tedesco, dizionario con cd-rom, a cura di L. Giacoma e S. Kolb, Zanichelli, Bologna 2019.

Dizionario monolingue (uno a scelta; consultazione):

- Wahrig, Deutsches Wörterbuch, DTV, München 2018.

- Großwörterbuch. Deutsch als Fremdsprache, Langenscheidt, Berlin-München-Wien-Zürich-New York 2024

- Duden. Deutsches Universalwörterbuch, Bibliographisches Institut, Mannheim 2023

PER LE ESERCITAZIONI LINGUISTICHE:

- Dagmar Giersberg, Arwen Schnack, Urs Luger, Oliver Bayerlein, Linda Fromme, Franz Specht, Vielfalt B2.1. Kurs- und Arbeitsbuch plus interaktive Version. Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag, München 2020, (ISBN: 9783192010378), pp. 96.

- Dagmar Giersberg, Arwen Schnack, Urs Luger, Oliver Bayerlein, Linda Fromme, Franz Specht, Vielfalt B2.2. Kurs- und Arbeitsbuch plus interaktive Version. Deutsch als Fremdsprache, Hueber Verlag, München 2020 (ISBN: 978-3193510372), pp. 96

B) Elementi di linguistica testuale e di traduzione, lettura

Testi:

- dispensa in lingua tedesca su traduzione e linguistica testuale (circa 60 pagine).  La dispensa sarà resa disponibile sulla piattaforma Studium.

- L. Cinato Kather, Mediazione linguistica tedesco-italiano, Hoepli, Milano 2011 (pp. 13-84)

- C. Di Meola, La linguistica tedesca. Un’introduzione con esercizi e bibliografia ragionata, nuova edizione rivista e ampliata, Bulzoni Editore, Roma 2007 (cap. La linguistica testuale, pp. 191-214).

Testo di lettura:

- Due racconti a scelta (circa 15 pagine) da una antologia di racconti che sarà resa disponibile su Studium.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

Durante il corso, al primo semestre, è previsto un lavoro seminariale di gruppo: ogni gruppo lavora su uno dei racconti in programma come testo di lettura, preparando una presentazione power point per la classe. Chi parteciperà al seminario porterà all’esame orale un solo racconto invece di due.

Una prova in itinere scritta è prevista, invece, per il secondo semestre. La prova segue la struttura della prova scritta di fine corso (ascolto, comprensione del testo, traduzione dal tedesco all’italiano, produzione scritta). La valutazione si svolge in trentesimi.

L’eventuale superamento della prova in itinere e/o la partecipazione alle presentazioni in classe facilita un giudizio positivo ai fini dell’esame orale.

La prova scritta, propedeutica all’esame orale, sarà articolata in più parti volte a verificare il livello di competenza raggiunto nelle abilità principali individuate dal Quadro comune Europeo: ascolto, comprensione del testo, traduzione, produzione scritta. La valutazione si svolge in trentesimi.

La prova orale prevede un colloquio in lingua volto a verificare le competenze linguistiche e argomentative rispetto ai temi specifici individuati nel corso delle lezioni o compresi nei testi indicati nel programma.

La frequenza del lettorato è considerata una parte irrinunciabile del percorso formativo, pertanto anche la partecipazione attiva e costante alle esercitazioni sarà tenuta in considerazione ai fini della valutazione finale.

Per la valutazione complessiva delle prove sostenute per quanto riguarda le competenze linguistiche, si veda il Quadro comune di riferimento europeo per le lingue (livello B2/C1): https://www.goethe.de/ins/it/it/spr/kon/stu.html

A parte la verifica delle competenze fondamentali previste dal Quadro di riferimento Europeo (comprensione di un testo scritto, ascolto, produzione di un breve elaborato di cultura generale e traduzione di un breve testo dal tedesco all’italiano) testate durante la prova scritta, durante l’esame orale (da sostenere interamente in lingua tedesca) al/la candidato/a verrà chiesto per prima cosa di presentarsi e spiegare i motivi della scelta del corso di studi e quali sono i suoi progetti per il futuro. Argomenti frequenti durante il colloquio d’esame: viaggi o soggiorni all’estero; metodologia usata per lo studio del tedesco; difficoltà riscontrate durante l’apprendimento del tedesco.
Quindi si passerà alla discussione dei testi di lettura (che non verranno tradotti in sede d’esame, ma commentati, come argomento di conversazione). Si proseguirà con una domanda relativa alla linguistica testuale (per esempio individuare i principali elementi e le caratteristiche salienti di un testo di uso comune – non un testo letterario), una domanda relativa alla parte traduzione (per esempio, di teoria della traduzione – come la Skopostheorie – o di approccio traduttivo tedesco-italiano, o di confronto linguistico tedesco-italiano).