LINGUA E TRADUZIONE TEDESCA 2

Coerentemente con i descrittori di Dublino, il corso mira a sviluppare le competenze comunicative, (meta)linguistiche e culturali degli apprendenti, prefiggendosi di fornire loro gli strumenti essenziali per comunicare nell’ambito dei paesi di lingua tedesca e di porre le basi del dialogo interculturale. A tal fine è prevista un’articolazione del corso in una sezione frontale dedicata alla parte teorica, in particolare alla riflessione e analisi linguistica (focus: sintassi), basandosi su un approccio comparativo.

Inoltre, gli studenti e le studentesse saranno in grado di comprendere gli elementi essenziali di una conversazione standard riguardante questioni comuni, di esprimersi in modo semplice e coerente in merito ad argomenti familiari e di interesse personale, di raccontare esperienze ed avvenimenti, e fornire brevi motivazioni o spiegazioni riguardo progetti ed opinioni (livello B1.2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento), al fine di gestire, attraverso un approccio contrastivo, in maniera autonoma e critica non solo la lingua tedesca, ma anche quella italiana e di sviluppare una solida consapevolezza linguistica.

1. Aspetti fondamentali di grammatica (livello B1.2), in particolare di sintassi

a) Libro di testo

- S. Bahn, B. Braun, F. Jin, M. Nied Curcio, N. Schäfer, K. Schweiger, S. Weidinger, H. Würtz, Kurs DaF A1–B1. Deutsch für Studium und Beruf. Kursbuch mit Audios und Videos, Stuttgart. Klett, 2025, pp. 177-285 (capitoli relativi a livello B1, ISBN 978-3-12-676844-3).

- S. Bahn, B. Braun, F. Jin, M. Nied Curcio, N. Schäfer, K. Schweiger, S. Weidinger, H. Würtz, Kurs DaF A1-B1. Übungsbuch mit Audios und Videos: Deutsch für Studium und Beruf. Übungsbuch mit Audios und Videos, Stuttgart. Klett, 2025, pp. 176-285 (capitoli relativi a livello B1, ISBN 978-3-12-676845-0).

 

b) Testo di grammatica (di consultazione; in alternativa o a integrazione):

H. Dreyer, R. Schmitt, Grammatica tedesca con esercizi, München, Verlag für Deutsch, 2001, 360 pp.

G. Helbig, J. Buscha, Übungsgrammatik Deutsch, Berlin-München, 2013, 654 pp.

M. Reimann, Grundstufen-Grammatik Deutsch als Fremdsprache, München, Hueber, 2012, 240 pp.

 

c) Dizionario delle lingue italiana e tedesca (testo consigliato):

L. Giacoma e S. Kolb (a cura di), Il nuovo dizionario di tedesco. Dizionario Tedesco-Italiano Italienisch-Deutsch, seconda edizione, con CD-Rom, Bologna, Zanichelli, quarta edizione, 2019.

 

d)      Sintassi

Testi (in alternativa e/o a integrazione):

- C. Di Meola, La linguistica tedesca. Un’introduzione con esercizi e bibliografia ragionata, nuova edizione rivista e ampliata, Roma, Bulzoni Editore, 2007, pp. 91-128. (capitolo sintassi).

- S. Horstmann, J. Settinieri, D. Freitag, Einführung in die Linguistik DaF/DaZ. Grundwissen DaF/DaZ, Paderborn (UTB) Schöningh, 2019, pp. 199-232.

- K. Pittner, Judith Berman, Deutsche Syntax. Ein Arbeitsbuch, Tübingen, Narr, 2021, 226 pp. (approfondimento facoltativo)

- A. Tomaselli, Introduzione alla sintassi del tedesco, Bari, Edizioni B.A. Graphis, 2013, 159 pp. (approfondimento facoltativo)

 

2. Aspetti storico-culturali: luoghi di memoria

a) Testo di lettura

Reader con racconti di AA.VV. (20 pp., su STUDIUM).

 

b) Materiali di documentazione sulla storia tedesca del secondo dopoguerra fino alla caduta del Muro e la riunificazione (su STUDIUM)

 

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

La prova scritta, che costituirà la base per il voto finale, si articola in una verifica relativa alla comprensione orale e scritta, alla produzione scritta nonché in esercizi grammaticali e lessicali, mirati al raggiungimento delle conoscenze e competenze di livello B1.

La prova orale si articola in:

a) un esame orale mirato alla valutazione della produzione e interazione in lingua tedesca di livello B1;

b) un colloquio che valuti l’acquisizione dei livelli di analisi linguistica, delle strategie traduttive e le conoscenze di carattere socio- e pragmalinguistico.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato/dalla candidata.

1.      Traduzione di un brano di lettura

2.      Analisi di strutture lessicali e grammaticali, in particolare sintassi

3.      Definizioni sintassi

4.      Categorie sintattiche: classi di parole, costituenti

5.      Funzioni semantiche e sintattiche

6.      Valenza del verbo

7.      Modello topologico

8.      Posizioni del verbo

9.      Frasi complesse

10.  Storia tedesca del secondo dopoguerra fino alla caduta del Muro e la riunificazione (zone di occupazione, fondazione BRD e DDR, Wirtschaftswunder, costruzione del Muro, rapporti fra BRD e DDR, caduta del Muro, riunificazione)