Si ricorda agli studenti che, come già preannunciato in 'aula', le lezioni del prof. Omeghras si terrano il lunedì (18.00-20.00) e il venerdì (16.00-18.00).
Gli esami dell'appello riservato agli studenti ripetenti e fuori corso si svolgeranno sulla piattaforma Teams mercoledì 29 aprile dalle 9.30 alle 13.30 e giovedì a partire dalle 9.30. Per consentire uno svolgimento regolare ed efficiente degli esami, gli studenti che dovranno sostenerli sul programma dell’a.a. 2019/20 dovranno inviare entro il 28/4 l’elenco dei brani in prosa e delle poesie scelte, nonché i titoli dei romanzi letti integralmente e dei saggi.
Si avvisa che il ricevimento del prof. Sichera si terrà domani 27/04/2020 dalle ore 19,30 sulla piattaforma Teams.
Gli studenti interessati dovranno inviare una e-mail al docente entro le ore 12.
Successivamente, verranno contattati su Teams nella fascia oraria indicata.
Si informano le studentesse e gli studenti che è stato attivato sulla piattaforma Microsoft Teams il corso Lingua Tedesca 3 CFU che si svolgerà a partire dal 28 aprile nei giorni di martedì e venerdì dalle ore 10.00-12.00. Il codice del corso è: g5p0q5j.
Le studentesse e gli studenti che intendono sostenere la prova in itinere, nelle modalità concordate durante la lezione, sono invitati a presentare il loro lavoro entro e non oltre il 18 maggio 2020. La prova in itinere è aperta a tutti, anche a coloro che non hanno frequentato le lezioni. Gli studenti non frequentanti possono avere informazioni e chiarimenti al riguardo contattatando la tutor disciplinare all' indirizzo di posta elettronica indicato sulla mia pagina docente.
Si avvertono gli studenti che la prossima settimana (27/4 – 3/5) il ricevimento è anticipato a lunedì 27 alle ore 17, ma è riservato solo ai laureandi della sessione di aprile, ed è sospeso negli altri giorni. Gli interessati sono pregati di mandarmi via mail il contatto Teams e di rendersi disponibili a partire dall’orario segnalato. Il ricevimento riprenderà regolarmente mercoledì 6 maggio, sempre via Teams o Skype.
