LINGUE E LETTERATURE ARABE MODERNE E CONTEMPORANEE PER LA MEDIAZIONE CON LABORATORIO

Modulo MODULO C: LETTERATURE ARABE E ARTI VISIVE

Conoscenza e capacità di comprensione:

Il corso si prefigge, inoltre, di introdurre gli studenti alle manifestazioni artistiche, visuali e letterarie del mondo arabo moderno e contemporaneo (sec. XIX-XXI) con un approccio interdisciplinare, che contribuisca a consolidare le conoscenze acquisite dal punto di vista metodologico,

Capacità di applicare conoscenza e capacità di comprensione:

Il corso si prefigge, inoltre, di introdurre gli studenti alle manifestazioni artistiche, visuali e letterarie del mondo arabo moderno e contemporaneo (sec. XIX-XXI) con un approccio interdisciplinare, che contribuisca sia a consolidare le conoscenze acquisite dal punto di vista metodologico, sia ad accostarsi a contenuti differenti con una capacità critica strutturata sulla base degli studi specifici a livello di confronto con l’alterità e con il contesto socio-culturale e politico dei paesi arabi contemporanei. Il corso si prefigge inoltre, l’obiettivo di rafforzare attraverso delle esercitazioni che gli studenti dovranno svolgere autonomamente e in gruppo, le abilità di ricerca, di collaborazione e di apprendimento tra pari.

Autonomia di giudizio:

Grazie al supporto dei materiali forniti durante le lezioni e ai testi indicati in bibliografia, gli studenti saranno in grado di analizzare le opere prese in analisi.

Abilità di apprendere:

Agli studenti sarà chiesto di presentare alcuni argomenti specifici attraverso l’applicazione delle categorie d’analisi illustrate durante il corso, durante degli incontri seminariali dedicati.

Capacità di apprendere:

Avere competenze basilari di lingua e di letteratura araba.

Per gli studenti col programma da 6 cfu:

-          Ruocco M., Storia del teatro arabo. Dalla nahdah a oggi, Carocci, Roma 2010 (pp. 9-245);

-          Nicosia A., Il romanzo arabo al cinema. Microcosmi egiziani e palestinesi, Carocci, Roma 2014 (pp. 11-129);

-          Introduzione di “al-Farafir. Commedia in due atti di Yusuf Idris”, traduzione e cura di Suriano A.R., Edizioni Ca’ Foscari, Venezia 2018, consultabile e scaricabile liberamente al link: https://edizionicafoscari.unive.it/it/edizioni4/libri/978-88-6969-254-3/

(pp. 11-37)

-          Ulteriori materiali saranno forniti dalla docente durante il corso.

Per gli studenti col programma da 3 cfu:

-          Suriano A.R., “Il teatro indipendente nella società politica egiziana. Nascita, evoluzione e prospettive”, CET, Firenze, 2010 (pp. 11-158)

-          Introduzione di “al-Farafir. Commedia in due atti di Yusuf Idris”, traduzione e cura di Suriano A.R., Edizioni Ca’ Foscari, Venezia 2018, consultabile e scaricabile liberamente al link: https://edizionicafoscari.unive.it/it/edizioni4/libri/978-88-6969-254-3/

-          Ulteriori materiali saranno forniti dalla docente durante il corso.

GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI DEVONO CONTATTARE LA DOCENTE PER CONCORDARE IL PROGRAMMA CON UN CONGRUO ANTICIPO RISPETTO ALLA DATA IN CUI INTENDONO SOSTENERE L’ESAME.

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

Valutazione in itinere

Prova orale

Quali sono gli autori considerati i pionieri del teatro arabo moderno? Che rapporto esiste tra il teatro arabo moderno e le forme di rappresentazione tradizionali secondo la riflessione proposta da Yusuf Idris? Qual è il rapporto tra i romanzi e le loro trasposizioni cinematografiche? Come si relazionano i registi arabi rispetto alla fonte che rappresentano? Quali sono le differenze evidenziate tra i romanzi e i corrispettivi film presi in esame ? Che ruolo svolge la pluriglossia nella stesura delle opere teatrali? Quali sono state le sperimentazioni messe in atto dai drammaturghi a tale proposito?