GENDER STUDIES

Concordemente con i descrittori di Dublino studenti e studentesse dovranno, alla fine del corso, acquisire:

1)    Conoscenza e comprensione

Il corso mira all’acquisizione della conoscenza e della comprensione delle posizioni teoriche che hanno trasformato la concezione del genere nei suoi rapporti con altri concetti quali il sesso e la sessualità, la differenza e le differenze, il corpo, la soggettività e l’identità.

2)    Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Il Corso mira alla valorizzazione di nuove capacità di elaborazione teorica e critica a partire dai contributi dell’epistemologia femminista le cui prospettive saranno impiegate nella produzione di nuovi saperi. Il concetto di genere verrà utilizzato come strumento per la messa a fuoco delle interconnessioni tra il sé e l’altro, la cultura e la società, il sociale e il simbolico e le varie dimensioni della rappresentazione.

3)    Autonomia di giudizio

Gli/Le studenti/esse di Gender Studies non si limiteranno alla considerazione della “condizione delle donne” come soggetto e oggetto di analisi, o a quella delle relazioni tra uomini e donne o tra persone dello stesso sesso, ma impareranno a riconoscere, esercitando la propria autonomia di giudizio, problemi e categorie concettuali che riguardano soggetti e fenomeni dell’immaginario sociale e culturale.

4)    Abilità comunicative

Gli/Le studenti/esse saranno in grado di descrivere i fenomeni sociali e le rappresentazioni artistico-letterarie dal punto di vista del genere, servendosi del lessico e dei concetti elaborati dalle teorie filosofico-politiche nell’ambito dei Gender Studies.

5)    Capacità di apprendimento

L’obiettivo di sviluppare e affinare la capacità di apprendimento riguardo alle teorie sul genere e all’analisi dal punto di vista del genere dei fenomeni sociali e culturali sarà raggiunto attraverso l’attività laboratoriale e la partecipazione attiva di studenti e studentesse in classe.

Modulo 1. Il pensiero politico femminista da Woolf a Wittig

(prof.ssa S. Arcara)

-       Ardilli, D., a cura di, Manifesti femministi, VandA/Morellini 2018: Introduzione, pp. 7-68; Rivolta femminile, ‘Manifesto’, pp. 79-83; S. Federici, ‘Salario contro il lavoro domestico’, pp. 92-104; Redstockings, ‘Manifesto’, pp. 199-202; Radicalesbians, ‘La donna identificata donna’, pp. 203-11; Combahee River Collective, ‘Dichiarazione’, pp. 212-25 (disponibile in biblioteca).

-       de Beauvoir, S., ‘Introduzione’ a Il secondo sesso, Il Saggiatore 2012, pp. 19-32 (disponibile in biblioteca)

-       Delphy, C., ‘Il patriarcato, il femminismo e le loro intellettuali’, in
https://manastabalblog.wordpress.com/2021/05/20/il-patriarcato-il-femminismo-e-le-loro-intellettuali/ (12 pp. circa)

-       Guillaumin. C., ‘Il corpo costruito’, in Sesso, razza e pratica del potere. L’idea di natura, a cura di S. Garbagnoli, V. Perilli, V. Ribeiro Corossacz, ombre corte 2020, pp. 133-155

-        Wittig, M., ‘Non si nasce donna’, in S. Garbagnoli, V. Perilli, a cura di, Non si nasce donna, Alegre 2013 (anche in ebook), pp. 143-158 (disponibile in biblioteca)

-       Woolf, V., Una stanza tutta per sé/A Room of One’s Own (testo a fronte), Einaudi 1995, pp. 53-75; 95-99; 167-73 (altre edizioni disponibili in biblioteca)

-        “A Room of One’s Own by Virginia Woolf”, The British Library website, p.1:
https://www.bl.uk/collection-items/a-room-of-ones-own-by-virginia-woolf

Modulo 2. The Invention of Gender: Masculinity, Femininity and Their Others (Prof.ssa M.G. Nicolosi)

-       J. Butler, Excitable Speech: A Politics of the Performative, Routledge, New York and London, 1997 (disponibile in formato ebook: 1^a ed. 2013). (Parole che provocano. Per una politica del performativo, trad. S. Adamo, Cortina Raffaello Editore, 2009), 200 pp.

-       J. Pilcher, I. Whelehan, eds, 50 Key Concepts in Gender Studies, London: Sage 2004, solo le voci: Androcentrism (1-2); Dichotomy (24-26); Domestic Division of Labour (pp. 30-34); Double Standard (34-37); Family (43-47); Feminisms (48-51); First Wave Feminism (52-55); Gender (56-58); Masculinities (82-85); The Other (90-92); Patriarchy (93-96); Pornography (96-101); Power (115-119); Public/Private (124-128); Representation (135-139); Second Wave Feminism (144-147); Third Wave Feminism (169-172); Violence (172-175).

I materiali di difficile reperimento saranno messi a disposizione degli/lle studenti/esse attraverso la piattaforma Studium UniCT.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

È prevista una prova in itinere scritta (facoltativa) con domande a risposta multipla e a risposta aperta sugli argomenti del corso. Chi supera la prova in itinere scritta sarà esaminato/a oralmente su un saggio a scelta tra quelli in programma per ciascuno dei due moduli. Il voto finale sarà il risultato della media dei due voti parziali (della prova scritta e dell’esame orale).  

La prova in itinere scritta si svolgerà in inglese per gli/le iscritti/e ai corsi magistrali in Lingue straniere; in italiano per gli/le iscritti/e a tutti gli altri corsi.

Per la valutazione dell’esame orale si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale (sia in italiano che in inglese), nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/dalla candidato/a. Per chi sosterrà la prova in itinere scritta, il voto finale sarà il risultato della media dei due voti parziali.

La prova orale si svolgerà in inglese per gli/le iscritti/e ai corsi magistrali in Lingue straniere; in italiano per gli/le iscritti/e a tutti gli altri corsi.

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.