STORIA ROMANA

1) Conoscenza e comprensione

Le studentesse e gli studenti saranno in grado di individuare i momenti salienti della storia di Roma e le più importanti teorie degli studiosi moderni.

2)  Capacità di applicare conoscenza e comprensione: le studentesse e gli studenti acquisiranno nozioni di analisi delle fonti (letterarie, giuridiche, epigrafiche, numismatiche e archeologiche).

3)  Autonomia di giudizio: le studentesse e gli studenti acquisiranno strumenti e tecniche per interpretare anche autonomamente i dati storici.

4)   Abilità comunicative: le studentesse e gli studenti sapranno illustrare gli obiettivi, le procedure, le metodologie della storia romana in forma orale.

5)  Capacità di apprendimento: le studentesse e gli studenti potranno individuare i risultati inattesi della ricerca e i suoi possibili sviluppi sul piano metodologico e dell’impatto.

Il corso si articola in due moduli.

Il primo modulo (Modulo A, 4 CFU) comprende la storia di Roma dalle origini alla caduta dell’Impero romano d’Occidente:

-          Le origini di Roma e l’età monarchica

-          Organizzazione sociale, politica e religiosa della Roma repubblicana 

-          L’espansionismo in Italia e nel Mediterraneo

-          La crisi della Repubblica e la formazione del potere personale 

-          Organizzazione sociale, politica e religiosa del Principato

-          La “svolta” del III secolo 

-          Il Dominato

-          Il cristianesimo

-          Crisi dell’Impero: dal 476 d.C. a Giustiniano.

Il secondo modulo (Modulo B, 2 CFU) è dedicato al tema: Paganesimo e cristianesimo nella Tarda Antichità: conflitti, dialoghi e riletture moderne

MODULO A: Storia di Roma dalle origini alla caduta dell’Impero romano d’Occidente (5 CFU)

Un testo a scelta tra i seguenti:

1. Storia di Roma antica. Dalla fondazione al 476 d.C., a cura di F. Russo, Pearson, Milano 2025, pp. 1-437.
2. Il mondo dei Romani, a cura di F. Santangelo e G. Traina, Piccola Biblioteca Einaudi, Torino 2024, pp. 1-403.
3. G. Cecconi, La città e l’impero. Una storia del mondo romano dalle origini a Teodosio il Grande. Nuova edizione, Carocci Editore, Roma 2021, pp. 1-536.

 

MODULO B: Paganesimo e cristianesimo nella Tarda Antichità: conflitti, dialoghi e riletture moderne (1 CFU)

Testo di riferimento:

E.R. Dodds, Pagani e cristiani in un’epoca di angoscia. Aspetti dell’esperienza religiosa da Marco Aurelio a Costantino, La Nuova Italia, Firenze 1970 (ed. or. Cambridge 1965), pp. 1-136.

 

Un articolo a scelta tra:

-          C. Soraci, Le mura e il sacro: difesa e devozione nella Catania antica, «Annali della facoltà di Scienze della formazione dell’Università degli studi di Catania», 22, 2023, pp. 21-41. http://ojs.unict.it/ojs/index.php/annali-sdf/article/view/291

-          C. Soraci, Né Demetra, né Iside: il culto di sant’Agata nel primo millennio, «ASSO», IX, 2025, 93-118. https://www.prospettive.eu/wp-content/uploads/2026/01/Soraci-Ne-Demetra-ne-Iside.-Il-culto-di-santAgata-nel-primo-millennio.pdf

 

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

Sono previsti colloqui in itinere, facoltativi, sulla prima parte del programma (dalle origini ad Augusto).

Coloro i quali supereranno il colloquio in itinere con una votazione di almeno 18/30 potranno essere esaminati sulla restante parte del programma in uno degli appelli ufficiali della sessione immediatamente successiva. La valutazione finale terrà conto della votazione conseguita nel colloquio. Gli studenti che non abbiano ottenuto una votazione di 18/30 nel suddetto colloquio, potranno, a loro scelta, ripeterla in una data da concordare con la docente o essere esaminati su tutto il programma in sede di appello ufficiale.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

-          La storiografia antica e moderna sulle origini di Roma

-          L’età monarchica

-          Il passaggio dalla monarchia alla repubblica

-          Le magistrature repubblicane

-          Le assemblee popolari

-          Il conflitto tra patrizi e plebei

-          Le guerre contro Veio e l’egemonia romana nel Lazio

-          Appio Claudio Cieco

-          La conquista romana dell’Italia

-          L’espansione di Roma nel Mediterraneo

-          Le riforme dei Gracchi

-          Mario e Silla

-          Pompeo e Cesare

-          Ottaviano e la nascita del Principato

-          La dinastia giulio-claudia

-          La dinastia flavia

-          Gli imperatori adottivi del II secolo d.C.

-          La dinastia dei Severi e la crisi del III secolo

-          Diocleziano e la riorganizzazione dell’Impero

-          Costantino e la rivoluzione cristiana

-          La diffusione del cristianesimo

-          Dai Valentiniani a Teodosio

-          Le invasioni barbariche

-          La caduta dell’Impero romano d’Occidente

-          Pagani e cristiani tra III e IV sec. d.C.