ISTITUZIONI DI FILOSOFIA ANALITICA

1) Conoscenza e comprensione: gli studenti acquisiranno conoscenze fondamentali storico-teoriche della filosofia analitica, esplorandone gli ambiti principali e comprendendone le questioni più importanti

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: gli studenti eserciteranno la capacità di individuare con proprietà di linguaggio un problema, una tesi, o una argomentazione, discutendone individualmente o con altri.

3) Autonomia di giudizio: gli studenti acquisiranno la capacità di esprimere le proprie intuizioni teoriche, confrontandole con quelle difese nella letteratura di riferimento.

4) Abilità comunicative: gli studenti acquisiranno la capacità di formulare, e confrontare con gli altri, posizioni, punti di vista, ragionamenti.

5) Capacità di apprendimento: gli studenti impareranno ad affrontare un testo di filosofia analitica estraendone informazione con metodo.

Introduzione ai principi metodologici e al paradigma della filosofia analitica. Frege: senso e denotazione, forma grammaticale e forma logica. Wittgenstein: Tractatus e Ricerche filosofiche. Il verificazionismo neopositivistico. Mondi possibili. Lo scetticismo semantico di Quine. Verità e verificazione. Linguaggio e metafisica.

1) P. Casalegno, Brevissima introduzione alla filosofia del linguaggio, Carocci, 2011, pp. 116.

2) A. Voltolini, Guida alla lettura delle «Ricerche filosofiche» di Wittgenstein, Laterza, 2009, pp. 194.

3) L. Wittgenstein, Ricerche filosofiche, Einaudi, 2021, pp. 288.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

Solo durante il semestre di erogazione del corso sarà possibile sostenere l’esame dividendo il programma in due parti, con una prova in itinere (orale) più un esame finale nei normali appelli.

Date le modalità di svolgimento del corso, che prevede discussione in classe sui testi, e la possibile frammentazione dell’esame, è essenziale che gli studenti abbiano i testi a disposizione fin dall’inizio del corso.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.