ISTITUZIONI DI FILOSOFIA ANALITICA
Anno accademico 2026/2027 - Docente:
MARCO MAZZONE
Risultati di apprendimento attesi
1)
Conoscenza e comprensione
Conoscenza dei principali concetti e
problemi della filosofia del linguaggio e delle teorie della verità, con
particolare attenzione al rapporto tra pratiche linguistiche, comunicazione,
significato, interpretazione e virtù epistemiche.
2)
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Capacità di applicare strumenti
concettuali e argomentativi della filosofia del linguaggio e dell’epistemologia
all’analisi di pratiche comunicative, problemi interpretativi e questioni
relative alla verità e alla testimonianza.
3)
Autonomia di giudizio
Capacità di valutare criticamente teorie
del significato, della comunicazione e della verità, formulando giudizi
autonomi sui loro presupposti teorici, sulla loro coerenza interna e sulle loro
implicazioni pratiche e sociali.
4)
Abilità comunicative
Capacità di esporre, discutere e
argomentare in modo chiaro e rigoroso questioni relative al linguaggio, alla
comunicazione e alla verità, utilizzando un lessico filosofico appropriato e
concettualmente preciso.
5)
Capacità di apprendimento
Capacità di approfondire autonomamente
temi e problemi della filosofia del linguaggio e dell’epistemologia, integrando
fonti diverse e sviluppando strumenti utili per studi avanzati e attività di
ricerca.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali; discussione in classe dei testi.
Prerequisiti richiesti
La disciplina non prevede alcun pre-requisito
Frequenza lezioni
Facoltativa
Contenuti del corso
Il Corso è suddiviso
in due moduli:
Modulo A: Introduzione ai principali temi della
filosofia del linguaggio: significato, riferimento, uso linguistico, atti
linguistici e comunicazione. Analisi delle principali teorie del significato e
del rapporto tra linguaggio, pensiero e realtà.
Modulo B: Analisi genealogica del concetto di verità e
delle condizioni sociali che rendono possibile la trasmissione della
conoscenza. Studio delle virtù della sincerità e dell'accuratezza e del loro
ruolo nelle pratiche comunicative e nella vita pubblica.
Testi di riferimento
- Casalegno, P.
(2011). Brevissima introduzione alla
filosofia del linguaggio, Carocci (pp. 116).
- Williams, B.
(2005). Genealogia della verità. Storia
e virtù del dire il vero, Fazi (pp. 300).
I/Le docenti si impegnano, nei limiti
delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la
presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per
testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su
Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Valutazione in itinere orale
Prova orale finale
Per la valutazione
dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze
acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della
capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.Esempi di domande e/o esercizi frequenti
1. Qual è la differenza tra significato e
riferimento? Illustra il problema facendo riferimento ad almeno una teoria
discussa nel testo.
2. In che senso il significato di
un'espressione può dipendere dal suo uso? Discuti il contributo di Wittgenstein
a questa prospettiva.
3. Che cosa sono gli atti linguistici e
quale ruolo svolgono nella comprensione della comunicazione?
4. Qual è l'obiettivo della genealogia della
verità proposta da Williams?
5. Perché Williams considera sincerità e
accuratezza virtù fondamentali per la vita sociale?
6. In che senso la verità possiede un valore
pratico e politico oltre che epistemico?
