STORIA DELLE RELIGIONI NEL MONDO CONTEMPORANEO

Il corso mira a fornire:

1. una conoscenza di temi e problemi avanzati della disciplina sul piano teorico (classificazioni tipologiche) e storiografico (metodi e scuole).
2. gli strumenti necessari per affrontare questioni con metodologia propria dell’ambito disciplinare, per argomentare con competenza sui temi e i problemi trattati.
3. stimoli adeguati a costruire un’autonomia di giudizio, capacità di analisi critica, sintesi di idee nuove, da usare come possibili chiavi di lettura per affrontare casi di studio.
4. un metodo per saper formulare ipotesi di ricerca, interpretare dati ed elaborare eventuali tesi; comunicare con linguaggio tecnico e con competenza. 
5. indicazioni per acquisire in autonomia conoscenze nuove e specialistiche, usando gli strumenti forniti - sul piano storiografico e metodologico - durante il corso.

Modulo A (2 cfu): Religioni e storia

Testi:

- G. Filoramo, Che cos'è la religione. Temi metodi problemi, Einaudi, Torino 2004, cap. V (pp. 173-214).

- G. Filoramo, M. Massenzio, M. Raveri, P. Scarpi, Manuale di Storia delle religioni, Roma-Bari, Laterza, 1998 (2015¹⁹), parte seconda (capp. XI-XII-XIII, pp. 173-269) e parte quarta (capp. II-III-IV-V, pp. 447-549).

Modulo B (2 cfu) Religioni e genere.

Testo:

- A. Giorgi, S. Palmisano, Donne e religioni in Italia. Itinerari di ricerca, Il Mulino, Torino 2024, pp. 204

Modulo C (2 cfu) Approfondimenti

(un testo a scelta):

-       M. Ferrara, L. Karami (edd.), Madri d’Oriente fra tradizione e dissenso, Jouvence, Milano 2020, pp. 274.

-       L. Karami, R. Rossi (edd.), Donne violate. Forme della violenza nelle tradizioni giuridiche e religiose tra Medio Oriente e Sud Asia, Società Editrice Fiorentina, Firenze 2021, pp. 208.

-       A. Li Rosi, A. Saggioro (a cura di), Religioni e parità di genere. Percorsi accidentati, Edizioni di Storia e Letteratura, Roma 2023, pp. 252.

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

Valutazione in itinere

Prova orale [mod. A e C]

Prova pratica (didattica) [mod. B]

Sono previste due prove intermedie accessibili a tutti (frequentanti e non): una prova orale sugli argomenti del modulo A e una prova didattica, relativa al modulo B, che prevede la preparazione di una lezione da tenere in aula agli altri frequentanti il corso su un tema specifico scelto dello studente in accordo con la docente. I criteri di valutazione per tali prove riguarderanno: la competenza acquisita su contenuti specifici, la capacità espositiva e di sintesi, l'originalità nella scelta di un autonomo percorso di ricerca. Il superamento di tali prove consente allo studente di considerare come acquisite le parti di programma su cui si è già misurato e di accedere alla prova finale, consistente in una prova orale, presentando uno dei testi a scelta del modulo C. La valutazione finale sarà data dalla media dei punteggi conseguiti nelle tre prove affrontate.

Gli studenti che non desiderano partecipare alle prove in itinere previste, saranno valutati attraverso la prova finale consistente in un colloquio orale su tutti gli argomenti del programma.

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