STORIA DELLA FILOSOFIA

Il corso mira a fare in modo che gli studenti e le studentesse acquisiscano una iniziale coscienza critica della storia della filosofia e dello statuto epistemologico e metodologico di tale disciplina; dovranno quindi cominciare a comprendere la portata dello sviluppo storico delle grandi questioni filosofiche e conosceranno per grandi linee il pensiero dei principali autori e le maggiori correnti filosofiche dell’età moderna, anche attraverso l’approfondimento e la lettura sia di brevi estratti di opere dei maggiori pensatori in programma che di un classico della filosofia moderna.

Secondo i descrittori di Dublino gli studenti dovranno raggiungere, alla fine del corso, i seguenti obiettivi specifici di apprendimento:

1)      Conoscenza e comprensione

Possedere la comprensione di base dello sviluppo storico della filosofia, conoscere le maggiori correnti di pensiero e l’opera e la riflessione critica dei maggiori rappresentanti della filosofia dell’età moderna e contemporanea e comprendere le tesi esposte nei testi filosofici oggetto di approfondimento, utilizzando il linguaggio specifico.

2)      Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Essere in grado di affrontare temi e problemi filosofici a partire dalla loro contestualizzazione storica, aprendosi alla possibilità di riferire gli stessi alla contemporaneità e quindi alla comprensione e risoluzione dei problemi all’interno del proprio ambito di studio e di ricerca e oltre.

3)      Autonomia di giudizio

Possedere la capacità di sviluppare un proprio giudizio sui maggiori temi filosofici trattati ed essere in grado di interpretare autonomamente le riflessioni presenti nei testi filosofici oggetto di lettura e commento.

4)      Abilità comunicative

Sapere esporre e comunicare, sia in forma orale che in forma scritta, i contenuti del corso e le riflessioni critiche che da esso prendono avvio, argomentando logicamente e utilizzando in maniera adeguata il lessico specifico della disciplina.

5)      Capacità di apprendimento

Essere in grado di partecipare attivamente al dialogo educativo, potenziando la capacità di riflessione critica sullo sviluppo del proprio percorso formativo.

Modulo A – La storia della filosofia: questioni di metodo (2 CFU): la riflessione sulla storia della filosofia in età moderna e contemporanea, da Hegel a Garin.

Modulo B – Breve storia della filosofia moderna (4 CFU): quadro generale dei maggiori autori e dei maggiori temi della filosofia in età moderna, dal XV secolo alla prima metà del XIX.

Modulo C – La conoscenza umana secondo Hume (3 CFU): l’analisi dell’intelletto umano condotta da filosofo scozzese David Hume (1711-1776).

Modulo A

- G.W.F. Hegel, Introduzione alla storia della filosofia, Roma-Bari, Laterza, 2002, estratti per un totale di pp. 50 (una dispensa verrà fornita durante le lezioni e caricata su Studium).

- E. Garin, La filosofia come sapere storico, Roma-Bari, Laterza, 1990, estratti per un totale di pp. 80 (una dispensa verrà fornita durante le lezioni e caricata su Studium).

Modulo B

- M. Mori, Storia della filosofia moderna, Roma-Bari, Laterza, 2025, pp. 330.

Modulo C

- D. Hume, Ricerca sull’intelletto umano, Roma-Bari, Laterza, 2023, pp. 200.

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

VALUTAZIONE IN ITINERE

-          Prova scritta (in itinere)

Verrà svolta una prova in itinere consistente in 3 domande a risposta aperta sui temi e gli autori trattati nel Modulo B.

Per la valutazione della prova si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

VALUTAZIONE FINALE

-          Prova orale (Finale)

La prova finale, orale, verterà sui temi trattati nei Moduli A, B, e C.

Per gli studenti e le studentesse, che avranno già sostenuto e superato la prova in itinere sul Modulo B, l’esame orale verterà sugli argomenti dei rimanenti moduli.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

a.       La «sostanza» rappresenta l’elemento centrale di tutta la speculazione filosofica spinoziana. Se ne definiscano le caratteristiche principali.

b.        Quali sono le caratteristiche del processo conoscitivo umano secondo David Hume?