Storia della filosofia antica

Anno accademico 2025/2026 - Docente: IVAN ADRIANO LICCIARDI

Risultati di apprendimento attesi

Conseguire una conoscenza di base della storia del pensiero filosofico e scientifico antico e tardantico e le competenze relative agli aspetti critico-metodologici specifici della disciplina. 

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

Lezioni frontali

Prerequisiti richiesti

La disciplina non prevede alcun pre-requisito

Frequenza lezioni

Facoltativa

Contenuti del corso

A Il pensiero antico dalle origini al Neoplatonismo (6 CFU).

B Approfondimenti critici sul pensiero antico (2 CFU).

C Lettura dei classici (1 CFU)

Testi di riferimento

A P. Donini e F. Ferrari, L’esercizio della ragione nel mondo classico. Profilo di Storia della filosofia antica, ed. Einaudi, Torino 2005, pp. 3-334.

 

B Testi (uno a scelta tra i seguenti):

– G. Casertano, I Presocratici, Roma 2009, Carocci, pp. 11-205.

– J. Warren, I Presocratici, Torino 2007, Einaudi, pp. 3-260.

– B. Centrone, I Pitagorici, Roma-Bari 1999, Laterza, pp. 1-232.

– G.B. Kerferd, I sofisti, Bologna 1997, Il Mulino, pp. 7-224.

– M. Bonazzi, I sofisti, Roma 2010, Carocci, pp. 1-185.

– F. Trabattoni, Platone, Roma 2009, Carocci, pp. 7-220.

– M. Vegetti, Quindici lezioni su Platone, Torino 2003, Einaudi, pp. 3-256.

– L. Brisson et F. Fronterotta (publ. par), Lire Platon, Paris 2006, PUF, pp. 1-270.

– E. Berti, Studi aristotelici, n.ed. Brescia 2012, Morcelliana, pp. 1-464.

– M. Crubellier et P. Pellegrin, Aristote. Le philosophe et les savoirs, Paris 2002,  pp. 1-427.

M. Bonazzi, Il platonismo, Torino 2015, Einaudi, pp. 3-239.

– C. Lévy, Le filosofie ellenistiche, Torino 2002, Einaudi, pp. 3-238.

– F. Romano, Il Neoplatonismo, Roma 1998, Carocci, pp. 9-181.

 

C Testi (uno a scelta tra i seguenti classici):

– Platone, Protagora, trad. F. Adorno, Laterza (coll. testi a fronte), Bari 1996.

– Platone, Gorgia, a cura di A. Taglia, trad. di F.M. Petrucci, Einaudi, Torino 2014.

– Platone, Cratilo, a cura di F. Aronadio, Laterza (coll. testi a fronte), Bari 1996.

– Platone, Menone, a cura di F. Ferrari, BUR, Milano 2016.

– Platone, Fedone, a cura di A. Lami, BUR, Milano 1996.

– Platone, Repubblica, libro I, a cura di M. Vegetti, BUR, Milano 2006.

– Platone, Simposio, a cura di G. Calogero, Laterza (coll. testi a fronte), Bari 1996.

– Platone, Fedro, a cura di P. Pucci e B. Centrone, Laterza (coll. testi a fronte), Bari 1998.

– Platone, Teeteto, a cura di S. Natoli, Feltrinelli, Milano 1994.

 – Platone, Parmenide, a cura di F. Ferrari, BUR, Milano 2004.

– Platone, Sofista, a cura di B. Centrone, Einaudi, Torino 2008.

– Platone, Timeo, a cura di F. Fronterotta, BUR, Milano 2003.

– Aristotele, Fisica, libro I, a cura di F. Franco Repellini, Monadori, Milano 1996.

– Aristotele, Fisica, libro II, a cura di F. Franco Repellini, Monadori, Milano 1996.

– Aristotele, Metafisica, Libro I, a cura di R.L. Cardullo, Carocci, Roma 2013.

– Aristotele, Sull’anima, libro II, vd. G.R. Giardina, Aristotele Sull’anima II, Aracne, Roma 2009.

– Aristotele, Le Categorie, a cura di M. Zanatta, BUR, Milano 1989.

– Aristotele, Della Intepretazione, BUR, Milano 1992.

– Aristotele, Etica Nicomachea, a cura di M. Zanatta, BUR, Milano 1986 (un libro a scelta).

– Plotino, Enneadi, un trattato a scelta dalla traduzione di V. Cilento, Bari (vd. Biblioteca di Dipartimento).

 

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

Prova orale finale.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

Si precisa agli studenti che non esistono domande ricorrenti: l’esame potrà comprendere quesiti su qualunque tema trattato nei testi previsti dal programma
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