STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA E CONTEMPORANEA

Il corso analizza autori e tematiche della filosofia moderna e contemporanea, con particolare riferimento ad alcuni problemi di carattere metodologico, scientifico e storiografico, per poi concentrarsi su un tema monografico più specifico teso ad esemplificare quanto acquisito in linea teorica generale. Obiettivo è fornire a studenti e studentesse i contenuti di base del dibattito storico-filosofico moderno e contemporaneo, con particolare riferimento alle tematiche riguardanti le scienze umane e la loro articolazione metodologica, rendendoli capaci di un approccio diretto ai testi filosofici.

Secondo i descrittori di Dublino gli studenti e le studentesse dovranno raggiungere, alla fine del corso, i seguenti obiettivi specifici di apprendimento:

1)      Conoscenza e comprensione

Possedere la comprensione di base dello sviluppo storico della filosofia, conoscere le maggiori correnti di pensiero e l’opera e la riflessione critica di alcuni tra i maggiori rappresentanti della filosofia dell’età moderna e contemporanea e comprendere le tesi esposte nei testi filosofici oggetto di approfondimento monografico, utilizzando il linguaggio specifico.

2)      Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Essere in grado di affrontare temi e problemi filosofici a partire dalla loro contestualizzazione storica, aprendosi alla possibilità di riferire gli stessi alla contemporaneità e quindi alla comprensione e risoluzione dei problemi all’interno del proprio ambito di studio e di ricerca e oltre.

3)      Autonomia di giudizio

Possedere la capacità di sviluppare un proprio giudizio sui maggiori temi filosofici trattati ed essere in grado di interpretare autonomamente le riflessioni presenti nei testi filosofici oggetto di lettura e commento.

4)      Abilità comunicative

Sapere esporre e comunicare, sia in forma orale che in forma scritta, i contenuti del corso e le riflessioni critiche che da esso prendono avvio, argomentando logicamente e utilizzando in maniera adeguata il lessico specifico della disciplina.

5)      Capacità di apprendimento

Essere in grado di partecipare attivamente al dialogo educativo, potenziando la capacità di riflessione critica sullo sviluppo del proprio percorso formativo.

Modulo A (Prof. Burgio) – La filosofia rinascimentale (6 CFU)

Modulo B (Prof. Giarratana) – Percorsi della filosofia spagnola del XX secolo (3 CFU): Miguel de Unamuno – José Ortega y Gasset – María Zambrano. Approfondimento: il raziovitalismo orteghiano.

Modulo A (Prof. Burgio – 6 CFU):

- G. Ernst, La filosofia del Rinascimento. Temi e problemi, Roma, Carocci, 2019, pp. 440

- M. Cacciari, La mente inquieta. Saggio sull’umanesimo, Torino, Einaudi, 2019, pp. 154.

Modulo B (Prof. Giarratana – 3 CFU):

- A. Savignano, Panorama della filosofia spagnola del Novecento, Genova-Milano, Marietti 1820, 2005, pp. 53-86, 133-191, 279-320.

- J. Ortega y Gasset, Il tema del nostro tempo, Milano, Sugarco, 2018, pp. 7-137.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

Valutazione in itinere

Prova scritta alla fine di ogni modulo, consistente in 3 domande a risposta aperta.

Prova finale orale

Studenti e studentesse che avranno sostenuto e superato le due verifiche in itinere procederanno direttamente alla verbalizzazione del voto ottenuto. Chi ha sostenuto e/o superato solo una della due verifiche in itinere, completerà l’esame sulla parte rimanente.

- Si espongano le caratteristiche principali del pensiero naturalistico di Telesio.

- Cosa intende Ortega y Gasset con il termine “circostanza”?