CULTURA GRECA E TRADIZIONE CLASSICA

1) Conoscenza e comprensione

Acquisire strumenti linguistici, storici e comunicativi di base per leggere e contestualizzare testi relativi alla cultura greca; riconoscere generi, caratteri letterari e dispositivi retorici; comprendere le dinamiche di trasmissione e recezione del testo.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Analizzare brani selezionati – in originale o in traduzione – evidenziando il rapporto fra forma e contenuto; impiegare risorse cartacee e digitali come ausilio per l’interpretazione; collegare i testi a tematiche interdisciplinari.

3) Autonomia di giudizio

Elaborare criteri personali per valutare interpretazioni divergenti; selezionare prove filologiche, storiche e iconografiche pertinenti; argomentare in modo coerente le proprie scelte critiche.

4) Abilità comunicative

Presentare con chiarezza i risultati di analisi orali e scritte; utilizzare un metalinguaggio tecnico essenziale; integrare supporti digitali (es. slide) e citazioni puntuali.

5) Capacità di apprendimento

Sviluppare un metodo di studio autonomo fondato su lettura critica, autovalutazione e revisione tra pari; trasferire le competenze acquisite a testi e contesti di difficoltà crescente.

Modulo A: Percorsi sul mito tra Antico Testamento (Septuaginta) e cultura greca

1)      Genesi 3 (peccato originale ~ Pandora); 6–8 (giganti e semidei~ generazione di eroi, Titani e Giganti; diluvio ~ Deucalione e Pirra); 22 (sacrificio di Isacco ~ Ifigenia)

2)      Regni [Samuele] 1:28 (Saul evoca il defunto Samuele ~ Nekyia)

3)      Giudici 14–16 (Sansone, eroe dalla forza sovrumana ~ fatiche di Eracle)

Modulo B: Legge umana e legge divina, a margine dell’Antigone: passi dal Nuovo Testamento

1)      Matteo, 5:17–48 (antica e nuova Legge)

2)      Matteo, 23:13–37 (giustizia e misericordia vs. legalismo ipocrita)

3)      Giovanni, 8:7–11: (pericope dell’adultera)

4)      Atti 5:17–33 (obbedienza agli uomini e obbedienza a Dio)

5)      Romani 2:12–24 (legge del cuore e della coscienza)

Modulo C: Letture critiche (materiali e indicazioni bibliografiche saranno forniti durante le lezioni; i relativi numeri di pagine non supereranno quelle previste dal numero di  CFU del corso).

Modulo A: Percorsi sul mito tra Antico Testamento (Septuaginta) e cultura greca

1)      La Bibbia dei Settanta. I. Pentateuco. Tomo 1. A cura di P. Lucca. Brescia 2012: pp. 120–125; 130–139; 178–181.

2)      La Bibbia dei Settanta. II/1. Libri storici. Tomo 1. A cura di P.G. Borbone. Brescia 2016: pp. 381–385.

3)      La Bibbia dei Settanta. II/1. Libri storici. Tomo 1. A cura di P.G. Borbone. Brescia 2016: pp. 193–205.

Modulo B: Legge umana e legge divina, a margine dell’Antigone: passi dal Nuovo Testamento

1)      La Sacra Bibbia. Nuovo Testamento. A cura di P. Rossano. Torino 1973: pp. 9–10.

2)      La Sacra Bibbia. Nuovo Testamento. A cura di P. Rossano. Torino 1973: p. 34.

3)      La Sacra Bibbia. Nuovo Testamento. A cura di P. Rossano. Torino 1973: pp. 122–123.

4)      La Sacra Bibbia. Nuovo Testamento. A cura di P. Rossano. Torino 1973: p. 154.

5)      La Sacra Bibbia. Nuovo Testamento. A cura di P. Rossano. Torino 1973: p. 245.

Modulo C: Letture critiche (materiali e indicazioni bibliografiche saranno forniti durante le lezioni; i relativi numeri di pagine non supereranno quelle previste dal numero di  CFU del corso).

I testi saranno disponibili su Studium.unict.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

Lettura, contestualizzazione e commento dei testi in programma. Breve presentazione su un tema pertinente al programma d’esame, da concordare con il docente.