CULTURE ET LITTÉRATURE FRANÇAISES II

Anno accademico 2023/2024 - Docente: FABRIZIO IMPELLIZZERI

Risultati di apprendimento attesi

Conoscenza e Capacità di Comprensione: Gli studenti del corso di Cultura e Letteratura francese 2 acquistano durante il percorso didattico una spiccata capacità di comprensione del contesto storico, culturale e letterario francese dal XIX al XX secolo. In virtù delle letture critico-metodologiche, previste all’interno dell’insegnamento, essi possiedono un livello approfondito di capacità di elaborazione critica in riferimento a testi letterari e altre forme di espressione culturale. Saranno inoltre valorizzate le capacità critiche e la padronanza dei dati conoscitivi di base quali fattori finalizzati ad una applicazione analitica e all’individuazione di incroci interdisciplinari e sperimentali. Gli studenti, laureandi, s’impossessano anche di competenze adatte alla ricerca con una certa capacità di orientamento bibliografico fattibile tramite la frequentazione delle biblioteche locali, nazionali ed estere, oltre ai motori di ricerca.

Capacità di Applicare Conoscenza e Capacità di Comprensione: Gli studenti del corso di Cultura e Letteratura francese 2, grazie alle conoscenze e capacità di comprensione acquisite mediante lezioni frontali e letture guidate, che li introducono in profondità nelle culture straniere, sono in grado di relazionarsi con testi, persone o organismi di altre culture e civiltà, nei diversi contesti della vita quotidiana e professionale, con duttilità e spirito critico. Attraverso gli strumenti linguistici e culturali di cui si sono impadroniti (e di cui si è verificata l’acquisizione mediante il superamento dell’esame), possono affrontare le situazioni problematiche derivanti dal confronto tra culture. Hanno acquisito infatti capacità di combinare conoscenze in modo interdisciplinare, e di interpretare, mettendoli in relazione tra loro, ambiti linguistici e culturali diversi.

Autonomia di Giudizio: Gli studenti del corso di Cultura e Letteratura francese 2, grazie alle conoscenze e capacità di comprensione acquisite mediante lezioni frontali, esercitazioni, letture guidate e stesura di elaborati individuali, che li introducono in profondità nelle culture e società straniere, sono in grado di relazionarsi con duttilità e spirito critico con testi, persone o organismi di altre culture e civiltà, nei diversi contesti della vita quotidiana e professionale. Attraverso gli strumenti linguistici e culturali di cui si sono impadroniti (e di cui si è verificata l’acquisizione mediante il superamento dei relativi esami) possono affrontare le situazioni problematiche derivanti dal confronto tra culture diverse. Hanno acquisito di fatto capacità di combinare conoscenze in modo interdisciplinare e di interpretare, mettendoli in relazione tra loro, ambiti sociolinguistici e culturali diversi.

Abilità comunicative: Gli studenti del corso di Cultura e Letteratura francese 2, mediante le competenze acquisite attraverso lezioni, esercitazioni, seminari, attività di laboratorio, sanno mettersi costruttivamente in rapporto con i loro interlocutori italiani e stranieri, tenendo conto della diversità dei contesti culturali e linguistici, modulando il proprio intervento e adeguandolo alle specifiche necessità. Attraverso il superamento di prove e esami di profitto, si verifica l’effettiva acquisizione delle capacità di esprimere in modo articolato e complesso i propri pensieri, i propri progetti e i risultati dei propri studi. Essi sono capaci di veicolare efficacemente e in maniera autonoma, adeguandosi ai contesti lavorativi diversificati, ciò che hanno appreso durante il corso.

Capacità di apprendere: Gli studenti del corso di Cultura e Letteratura francese 2, a seguito delle competenze di cui si sono impadroniti, sono in grado di relazionarsi e interagire in più lingue con interlocutori eterogenei e in contesti professionali e culturali differenti, di cui sanno interpretare, comprendere e utilizzare in maniera autonoma le modalità di espressione e comunicazione. L’alto grado di autonomia nell’apprendimento e l’elevato livello linguistico, verificati attraverso il superamento delle prove in itinere e degli esami finali di profitto, costituiscono un’efficace via di accesso per i corsi biennali di laurea magistrale o per i master di primo livello.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

Lezioni frontali
Seminari/convegni/videoconferenze
Presentazioni
Laboratori pratici di analisi del testo

N.B.: Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Prerequisiti richiesti

Livello B2 di lingua francese del CEFR raggiunto in seguito al superamento del 2° corso di lingua francese, le basi dell’analisi del testo letterario e la conoscenza della storia della letteratura francese dal Medioevo al XVIII° secolo.

Frequenza lezioni

La frequenza, come da regolamento del Cds in "Mediazione Linguistica e Interculturale", è facoltativa.

Contenuti del corso

Storia della letteratura francese dal Romanticismo all'esistenzialismo
La prima parte del corso sarà dedicata a un excursus sulla storia letteraria francese del XIX e XX secolo, con particolare attenzione ad alcuni momenti significativi della cultura e della civiltà francese come il Romanticismo, il Realismo, il Naturalismo, il Simbolismo, il Surrealismo, la letteratura nel periodo della prima e della seconda guerra mondiale, l’Esistenzialismo. Gli autori, i generi e i movimenti principali saranno approfonditi attraverso la lettura, l’analisi e la contestualizzazione storico-letteraria di alcuni brani e testi ritenuti esemplari.

Corso monografico: Le dandy comme projection et médiation du Moi dans l’écriture romanesque du XIX^ème siècle médiation du Moi dans l’écriture romanesque du XIX^ème siècle | Du dandysme mondain au dandysme littéraire en France au XIXe siècle (1), Le dandysme dans l’univers romanesque du XIXe siècle (2), Les métamorphoses du dandy esthète fin de siècle (3) (modulo di 6 ore)

Testi di riferimento

Ouvrage de référence : Histoire littéraire et anthologie

André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas.

- tome V | XIX^e siècle

- tome VI | XX^e siècle

Ouvrage guide conseiller exclusivement pour réviser : Johan FARBER (sous la direction de), Bescherelle. Chronologie. La littérature française. Du Moyen Âge à nos jours, Paris, Hatier, 2019 [en version pdf téléchargeable sur Studium]

Approfondissement : Le dandy comme projection et médiation du Moi dans l’écriture romanesque du XIX^ème siècle

1. Du dandysme mondain au dandysme littéraire en France au XIXe siècle (1),

2. Le dandysme dans l’univers romanesque du XIXe siècle (2),

3. Les métamorphoses du dandy esthète fin de siècle (3)

- Karin BECKER, Le dandysme littéraire en France au XIXe siècle, Orléans, Éditions Paradigme, 2010 [si en rupture de stock l’ouvrage est vendu également sur Amazon en version Kindle]

- Honoré de BALZAC, Traité de la vie élégante (1830), Paris, Éditions Sillage, 2011.

Programmazione del corso

	Argomenti	Riferimenti testi
1	Présentation du cours. Introduction au XIXème siècle : Les effets de la Révolution de 1789, La Terreur (1793), Napoléon Bonaparte, La Restauration (1814-1830), La Monarchie de Juillet (1830-1848), La Seconde République (1848-1852).	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
2	Le Second Empire (1852-1870), La première et la deuxième Révolution industrielle. Le Romantisme : Les thèmes du Romantisme.	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
3	La Querelle des anciens et des Modernes, L’exotisme, Le héros romantique. René Chateaubriand (1768-1848).	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
4	Alphonse de Lamartine (1790-1869). Lecture et analyse de texte « Le Lac ».	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
5	Victor Hugo (1802-1885). Alfred de Musset (1810-1857).	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
6	Le Réalisme : La bataille réaliste, L’importance du document, Le roman réaliste, Les Maîtres du réalisme : Stendhal, Balzac et Flaubert.	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
7	Stendhal (Henri Beyle, 1783-1842), Le réalisme de Stendhal. Honoré de Balzac (1799-1850). La Comédie humaine de Balzac	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
8	L’art de Balzac, La méthode balzacienne, Les fondations du roman balzacien, Le style de Balzac.	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
9	La société balzacienne, Les traits de caractère chez Balzac, Les héros balzaciens : Eugène Rastignac et Lucien Rubempré. Analyse de texte et commentaire littéraire : « La pension Vauquer » (Le père Goriot)	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
10	Analyse de texte et commentaire littéraire : « La pension Vauquer » (Le père Goriot)	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
11	Gustave Flaubert (1821-1880), Madame Bovary (1856). L’impersonnalité, La méthode scientifique du réalisme flaubertien. Lecture et questions de compréhension globale sur le texte : « Le mirage d’un nouveau monde » (Le bal au château), extrait de Madame Bovary.	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
12	« Le mirage d’un nouveau monde » (Le bal au château), extrait de Madame Bovary (suite). Gustave Flaubert: Salammbô (1862) et L’Éducation sentimentale (1869). La poésie réaliste ou parnassienne, Charles Baudelaire (1821-1867).	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
13	Le Naturalisme : Les transformations économiques et sociales au XIXème siècle, Les sciences, La doctrine naturaliste (Charles Darwin, Claude Bernard…), Le roman expérimental, L’esthétique naturaliste, Naturalisme, entre socialisme et pessimisme, Subordination de la psychologie à la physiologie, La dimension européenne du naturalisme, Différences entre Réalisme et Naturalisme.	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
14	Émile Zola (1840-1902), Le cycle des Rougon-Macquart, Germinal (1885), Le roman social, Le roman à thèse. Émile Zola (1840-1902), Germinal (1885) : analyse du texte « Du pain ! du pain ! ».	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
15	Émile Zola (1840-1902), Germinal (1885) : analyse du texte « Du pain ! du pain ! ». Symbolisme et décadentisme, l’écrivain fin-de-siècle, Arthur Rimbaud (1854-1891).	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome V \| XIXe siècle
16	Introduction au XXème siècle, L’apogée des puissances européennes (1900-1914), Les nouvelles catégories sociales : le prolétariat et les femmes, La Belle Époque.	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome VI \| XXe siècle
17	Henri Bergson (1859-1966), temps et durée. Marcel Proust (1871-1922), analyse de texte : « Un univers dans une tasse de thé ».	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome VI \| XXe siècle
18	Marcel Proust (1871-1922), analyse de texte : « Un univers dans une tasse de thé » (suite). La naissance de la poésie moderne, Guillaume Apollinaire (1880-1918).	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome VI \| XXe siècle
19	Le roman et le théâtre avant 1914. André Gide (1869-1951). André Gide et la mise en abyme. Analyse de texte : extrait de Les Faux-Monnayeurs (1925)	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome VI \| XXe siècle
20	L’âge du Surréalisme, André Breton (1896-1966). Le roman de l’entre-deux-guerres, les années 20 et 30.	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome VI \| XXe siècle
21	Gabrielle Sidonie Colette (1873-1954) - Le féminisme et Simone de Beauvoir. Le courant existentialiste : Jean-Paul Sartre (1905-1980) L’absurde d’Albert Camus (1913-1960)	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome VI \| XXe siècle
22	Marguerite Yourcenar et ses œuvres majeures. Lecture et analyse de texte : « Le mystère d’une succession » (Les Mémoires d’Hadrien)	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome VI \| XXe siècle
23	Lecture et analyse de texte : « La composition en abyme » (André GIDE, Les Faux Monnayeurs)	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome VI \| XXe siècle
24	Lecture et analyse de texte : « Le mythe de Sisyphe », Albert CAMUS	André LAGARDE et Laurent MICHARD (collection dirigée par), Les grands auteurs Français – Anthologie et histoire littéraire, Paris, Bordas. tome VI \| XXe siècle
25	Cours monographique Le dandy comme projection et médiation du Moi dans l’écriture romanesque du XIXème siècle (1ère partie) \| Du dandysme mondain au dandysme littéraire en France au XIXe siècle.	Karin BECKER, Le dandysme littéraire en France au XIXe siècle, Orléans, Éditions Paradigme, 2010
26	Cours monographique (2ème partie) \| Les dandys dans l’univers romanesque du XIXe siècle.	Karin BECKER, Le dandysme littéraire en France au XIXe siècle, Orléans, Éditions Paradigme, 2010 + - Honoré de BALZAC, Traité de la vie élégante (1830), Paris, Éditions Sillage, 2011.
27	Cours monographique (3ème partie) \| Métamorphoses du dandy esthète fin de siècle (de Huysmans à Proust).	Karin BECKER, Le dandysme littéraire en France au XIXe siècle, Orléans, Éditions Paradigme, 2010

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

Prova orale
Eventuale test in itinere o finale di storia della letteratura francese

La votazione massima è assegnata se lo studente dimostra in tutte le prove di cui si compone l’esame: padronanza degli argomenti, capacità espositive e conoscenza del lessico disciplinare, capacità di mettere in relazione le conoscenze acquisite.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

Conoscenze e competenze necessarie per il superamento dell’esame:

In riferimento alle determinazioni votate all’unanimità al punto 2 della seduta del Consiglio di Dipartimento del 6 maggio 2020, e relative alle misure per il contenimento del numero degli studenti fuori corso, si indicano qui di seguito le conoscenze e competenze necessarie per il raggiungimento della sufficienza all’esame di Culture et Littérature francaises II: risponde in modo non del tutto adeguato alle domande poste e dimostra alcune carenze nei contenuti, nell’analisi testuale e nell’esposizione in lingua.

N.B.: La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere. / Learning assessment may also be carried out on line, should the conditions require it.

Griglia di valutazione per gli esami di letteratura francese:

GIUDIZIO	VALUTAZIONE	VOTO
Sufficiente	Risponde in modo non del tutto adeguato alle domande poste e dimostra alcune carenze nei contenuti, nell’analisi testuale e nell’esposizione in lingua.	18-21
Buono	Risponde con semplicità alle domande poste ma non dimostra particolare capacità nella lettura del testo letterario e nel creare gli opportuni collegamenti tra gli autori e le correnti letterarie. L’esposizione in lingua non risulta del tutto soddisfacente e chiara.	22-24
Molto buono	Risponde in modo esaustivo alle domande, analizza correttamente il brano letterario ma non dimostra sufficiente padronanza e maturità nel creare gli opportuni collegamenti tra gli autori e le correnti letterarie. L’esposizione in lingua risulta chiara.	25-27
Ottimo	Risponde in modo approfondito alle domande, analizza correttamente e con sensibilità il brano letterario e attesta un’ottima padronanza e maturità nel creare gli opportuni collegamenti tra gli autori e le correnti letterarie. L’esposizione in lingua risulta molto chiara e gradevole.	28-30
Eccellente	Risponde in modo approfondito alle domande, analizza correttamente, con competenze e con particolare sensibilità il brano letterario. Attesta un’ottima padronanza e maturità nel creare gli opportuni collegamenti tra gli autori e le correnti letterarie spaziando anche sulle altre letterature presenti all’interno dei corsi di studio. La lingua risulta impeccabile per proprietà di linguaggio adeguato e rilevanti capacità espositive.	30 e lode

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

§ Per le domande relative alla storia della letteratura rifarsi al programma e agli autori e argomenti trattati durante le lezioni.

§ Per la metodologia dell’analisi del testo: Analyse et commentaire d’un texte anthologique tiré parmi les œuvres des auteurs en étude.

§ Per il corso monografico: Quelle est l’origine du dandysme et des dandys ? Où est né en premier le phénomène ? Quelle est le premier auteur français qui apporte le dandysme en France et quels aspects en particulier ? Qui est Brummell ? Quelle est la différence entre le dandysme mondain et le dandysme littéraire ? Comment se distingue ses deux figures ? Existe-t-il des figures de dandys engagés ? Si oui qui sont-ils ? Le dandysme autorise une fonctionnalisation de soi et par quel biais ? À quoi servent les coulpes de dandys dans les romans ? Qui a inventé en premier le couple de dandys ? Balzac s’inspire de quoi pour créer ses modèles de dandys ? Comment évolue la figure du dandy au XIX^ème siècle ? Qui est Robert de Montesquiou et quel personnage littéraire s’inspire de lui ? Pourquoi parle-t-on de dandys décadents ? À quoi est dû le déclin de la figure du dandy ? Qu’apporte le dandysme à la littérature du XIX^ème siècle ? Quelle considération de la femme ont les dandys ? Balzac considère l’élégance du dandy un trait d’esprit. Lequel ? Comment Balzac définit les dandys et en combien de catégories les partagent-ils ? Pourquoi le dandy est un personnage indispensable dans l’œuvre balzacienne ? Quelles sont ses caractéristiques ? Pourrait-on définir le dandysme un processus romanesque typique de l’autofiction ? Quel est l’apport de Proust au dandysme ? …

ENGLISH VERSION

Corso di laurea in

Mediazione linguistica e interculturale