ARABO MODERNO STANDARD: LINGUAGGI SETTORIALI

Anno accademico 2026/2027 - Docente: ROSA PENNISI

Risultati di apprendimento attesi

Coerentemente con i descrittori di Dublino studenti e studentesse dovranno, alla fine del corso saper comprendere e produrre informazioni in arabo moderno standard in contesti che richiedono l’utilizzo di un linguaggio settoriale.

In particolare, essere in grado di comprendere, distinguere e produrre tipologie testuali di tipo giornalistico usando l’appropriata terminologia tecnica, ovvero:

- Comprendere informazioni giornalistiche scritte e orali;

- Individuare le caratteristiche lessicali e morfosintattiche della varietà di arabo giornalistico;

- Rispondere a domande su un testo giornalistico in forma scritta e orale;

- Riassumere, in forma scritta e orale, un’informazione giornalistica utilizzando il lessico e i connettori opportuni;

- Conoscere e saper utilizzare il lessico settoriale relativo a “Conferenze e incontri” e “Proteste e Manifestazioni”;

- Produrre, in forma scritta e orale, un commento critico ad una notizia giornalistica.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

Lezioni frontali, esercitazioni pratiche.

Prerequisiti richiesti

Acquisizione delle competenze di base di arabo I

Frequenza lezioni

Facoltativa.

Contenuti del corso

Il corso si sviluppa in due parti.

La prima parte intende fornire il quadro teorico e metodologico per contestualizzare il linguaggio settoriale dell’arabo dei media: contestualizzazione storica dello sviluppo dei media nei paesi arabi e descrizione morfosintattica e lessicale dell’arabo giornalistico (Media Arabic).

La seconda parte, pratica, si focalizzerà sull’analisi linguistica di testi (scritti e orali) in arabo giornalistico, coprendo due tematiche: “Conferenze e incontri” e “Proteste e Manifestazioni”.

Testi di riferimento

Parte teorica introduttiva

 

-        El Mustapha Lahlali, 2011, “Historical Development of the Arab Media”, in Contemporary Arab Broadcast Media, Edinburgh University Press, pp. 9-50 (CAP. I, testo fornito dalla docente su Studium).

-        Effat Ragia M., Versteegh K., 2008, “Media Arabic”, in EALL, pp. 199-204;

 

Parte pratica


-        Elgibali, Alaa e Nevenka Korica, Media Arabic: A Coursebook for Reading Arabic News. AUC, Cairo, 2014. Dall’inizio fino a p. 62

 

Ulteriore materiale verrà fornito dalla docente attraverso la piattaforma Studium.

 

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

The course is structured in two sections.

The first section aims at providing a theoretical and methodological framework to contextualize the sector-specific language of Media Arabic: historical contextualization of the development of media in Arab countries and morphosyntactic and lexical description of journalistic Arabic (Media Arabic).

The second practical section will focus on the linguistic analysis of (written and oral) texts in journalistic Arabic and in particular on two topics: "Conferences and meetings", and " Demonstrations".

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

Le caratteristiche del Media Arabic.

 

Contestualizzare l’informazione (tipo di incontro, luogo, partecipanti, contenuti delle dichiarazioni o negoziazioni) e riassumere.

 

Commentare le scelte lessicali.

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