LINGUA E TRADUZIONE FRANCESE 2

1) Conoscenza e comprensione: Conoscere e comprendere le strutture linguistiche e lessicali corrispondenti al livello B2 del CEFR.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Comprendere e analizzare diverse tipologie testuali, scritte e orali, coerentemente con le competenze linguistiche e culturali acquisite. Essere in grado di applicare le proprie competenze per la creazione di testi brevi ma strutturati.

3) Autonomia di giudizio: Essere in grado di interpretare autonomamente elementi linguistici e culturali coerentemente con le competenze acquisite.

4) Abilità comunicative: Interagire oralmente e in forma scritta su argomenti noti in maniera autonoma ed efficace.

5) Capacità di apprendimento: Essere in grado di organizzare autonomamente il proprio studio, sviluppare la capacità d’imparare ad imparare, secondo gli obiettivi del corso di studi.

Modulo A:

Fonetica; morfosintassi; studio dei verbi regolari e dei principali verbi irregolari ecc.

Esercitazioni sulle abilità ricettive e produttive (scritte e orali) al fine di raggiungere il livello B2.

Modulo B:

Introduzione all’analyse du discours (teoria e pratica); riflessioni su teoria e prassi della traduzione.

Modulo A:

·        F. Bidaud, Grammaire du français pour italophones, UTET, 2020.

·        F. Bidaud, Exercices de grammaire française pour italophones, UTET, 2020.

·        M. Abou-Samra, E. Heu-Boulhat, M. Perrard, A. Caraco, Édito B2, méthode de français, Didier FLE, 2022.

Modulo B:

·        Françoise Bidaud Marie-Christine Grange, MANUEL DE FRANÇAIS Compétences linguistiques, communicatives et culturelles, HOEPLI, 2023. (pp. 3-172)

·        F. Mazière, L’analyse du discours, Que sais-je?, 2018 (pp. 3-24).

·        D. Maingueneau, Analyser les textes de communication, Armand Colin, 2021 (pp. 5-260).

·        P. Ricoeur, Sur la traduction, Les belles lettres, 2014. (pp. 1-49)

·        P. Charaudeau, Langue, discours et identité culturelle, in «Éla. Études de linguistique appliquée», 3 2001, https://www.cairn.info/revue-ela-2001-3-page-341.htm. (pp. 342-348).

·        Eyries (dir.), Décryptages Communication, influence et manipulation à l’ère numérique, Editions L’Harmattan, 2024 (pp. 2-131)

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

L’esame scritto è composto da una prova di comprensione orale, (domande guidate su documento audio), una prova di sintassi (esercizi di trasformazione), una breve traduzione (frasi dall’italiano al francese), una composizione, (produzione scritta strutturata sullo schema di un plan logico e sequenziale su argomenti di attualità)

L’esame orale è organizzato su approfondimenti della morfosintassi e volto a verificare le conoscenze acquisite relativamente ai testi in programma.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

- L’analyse du discours

- Les genres discursifs

- Scénographie, scènes et scénarios

- Liens entre langue et identité culturelle

- Genre et traduction

- Idéologie et analyse du discours

- La traduction selon Ricoeur

- Analyse du discours et traduction