LETTERATURA RUSSA 1

Il corso prevede un excursus della storia letteraria, culturale e visuale della Russia/URSS della prima metà del XX secolo. Coerentemente con i descrittori di Dublino, lo studente imparerà a riconoscere e collocare correttamente personaggi, eventi, fenomeni, “testi” (letterari, filmici, artistici), sui quali verrà sollecitato a riflettere e argomentare autonomamente, anche in vista di ulteriori approfondimenti, da sviluppare per l’esame su un tema a piacere) o per l’elaborato finale. 

L’insegnamento verrà articolato in due blocchi corrispondenti alle epoche del periodo preso in oggetto. Ogni blocco prevede delle lezioni introduttive inerenti al contesto storico-culturale e all’analisi di alcuni testi (letterari, filmici, artistici) caratterizzanti. Tali testi verranno studiati anche in lingua originale e dibattuti in aula con l’ampia partecipazione degli studenti che avranno cura di leggerli e/o visionarli prima delle lezioni ad essi dedicati (è pertanto opportuno iscriversi alla pagina dell’insegnamento su STUDIUM, per essere aggiornati e preparati). 

Padronanza della lingua italiana; inclinazione alla lettura; capacità analitica con strumenti critici essenziali.

La conoscenza della lingua russa (livello A2-B1) è auspicabile ma non fondamentale.

Lineamenti di storia letteraria, culturale e visuale della Russia della prima metà del XX secolo:

Blocco 1: dalla Rivoluzione alla fine degli anni ’20

- PPT: Letteratura e Rivoluzione, L’epoca della NEP, Dagli anni ‘20 agli anni ’30;

- *Manifesti del Futurismo russo (Poščecina obščestvennomu vkusu, Dekret n. 1 o demokratizacii iskusstv, Manifest Letučej Federacii Futuristov); A. Kručënych, Pobeda nad solncem (I atto);

- *POESIA: S. Esenin, Rus’, La Rus’ sovietica, Confessione di un teppista; V. Majakovskij, A Sergej Esenin;

- *TEATRO: V. Majakovskij, La cimice (lettura e visione di alcune scene in allestimenti diversi); il teatro OBERIU (D. Charms, A. Vvedenskij);

- PROSA: E. Zamjatin, Noi;

- FUMETTO: L. Pérez Vernetti, Il caso Majakovskij;

- CINEMA: Majakovskij smeetsja

Blocco 2: dal 1929 al 1953

- PPT: Lo Stalinismo (in quattro sezioni: Sfondo e protagonisti, Spazio, Cultura, Guerra e Dopoguerra);

- *A. Ždanov, Il Realismo socialista;

- *POESIA: Scelta di versi e canzoni (A. Achmatova, Rekviem, O. Mandel’štam, My živem pod soboju ne čuja strany, K. Simonov, Ždi menja, Katjuša);

- TEATRO: D. Šostakovič, Ledi Makbet Mcenskogo uezda (visione di alcune scene e lettura di Sumbur vmesto muzyki);

- PROSA: *M. Zoščenko, scelta di racconti; M. Bulgakov, Il Maestro e Margherita (con visione della pellicola di M. Lokšin, 2023);

- CINEMA: Svetlyj put’ (con focus sul cinema di G. Aleksandrov: Cirk, Volga-Volga, Vesna);

- FUMETTO: O. Lavrent’eva, Survilo.

I testi/materiali contrassegnati da asterisco (in questo riquadro e nel precedente) verranno forniti dalla docente su STUDIUM

Testi di riferimento

- G.P. Piretto, Quando c’era l’URSS, Milano, Cortina editore, 2018; pp. 1-350 (capp. 1-9);

- *G. Manganelli, Leggere i russi.

Testi letterari e antologici

- E. Zamjatin, Noi, Fanucci editore, 2021 oppure Voland edizioni, 2013;

- M. Bulgakov, Il Maestro e Margherita, Milano, Mondadori, 2016 (o edizione a scelta dello studente);

- O. Lavrent’eva, Survilo, Sankt-Peterburg, Bumkniga, 2019;

- L. Pérez Vernetti, Il caso Majakovskij, Coconino Press – Fandango, 2016;

- L’Avanguardia russa, a cura di S. Vitale, Milano, Mondadori, 1978 (Vittoria sul sole, manifesti futuristi);

- Poeti russi nella rivoluzione, a cura di B. Carnevali, Milano, Newton Compton Editori, 1976 (poesie di Esenin e Majakovskij);

- M. Zoščenko, Imballaggio difettoso, Milano, Garzanti, 1963.

Testi di approfondimento e/o facoltativi

- E. Dobrenko, Muzej revoljucii. Sovetskoe kino n stalinskij istoričeskij narrativ, Moskva, NLO, 2008 (scelta da concordare con la docente);

C. Ezrachi, I cigni del Cremlino. Balletto e potere nella Russia sovietica, Roma, New Books srl, 2017 (pp. 181-213);

- O. Figes, La danza di Nataša. Storia della cultura russa (XVIII-XX secolo), Torino, Einaudi, 2008, pp. 369-448;

- R. Greco, Survilo. Il fumetto come modo di narrazione, in “Slavica Tergestina” – КОМИКСЫ – STRIP – COMICS, n. 27 (2021/II), pp. 254-270;

- G.P. Piretto, L’ultimo spettacolo. I funerali sovietici che hanno fatto la storia, Milano, Raffaello Cortina Editore, 2023;

- A.M. Ripellino, Majakovskij e il teatro russo d’avanguardia, Torino, Einaudi, 1959, pp. 161-218;

- G. Spendel, La Mosca degli anni Venti. Sogni e utopie di una generazione, Roma, Editori Riuniti, 1999, pp. 111-208.

Ulteriori materiali didattici

Slides, testi, video, audio, canzoni, film, esercizi, letture integrative su lingua e cultura russa del XX secolo verranno forniti su STUDIUM nel corso delle lezioni.

Tutti i testi in programma sono disponibili in Biblioteca e/o presso la stanza della docente; i testi contrassegnati dall’asterisco verranno condivisi sulla piattaforma STUDIUM.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

L’esame finale consiste in un colloquio, nel corso del quale lo studente:

- mostrerà una conoscenza globale degli argomenti trattati durante il corso e di tutti i materiali in esso forniti;

- facoltativamente potrà discutere una presentazione singola o di gruppo (2-4 persone) su un argomento/approfondimento a piacere (anche in funzione di un eventuale elaborato finale) da concordare con la docente; in tal caso argomenterà comunque, singolarmente, un tema in programma a scelta della docente.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la candidato/a.

- Argomento a scelta del candidato e/o progetto di approfondimento;

- Analisi del Maestro e Margherita alla luce del contesto storico-letterario;

- Cultura e manifesti di propaganda.