LINGUA E TRADUZIONE SPAGNOLA 2

Il percorso didattico prevede il raggiungimento delle competenze corrispondenti al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER). L’obiettivo principale del corso è condurre gli studenti e le studentesse all’acquisizione di una competenza comunicativa adeguata e alla produzione orale e scritta in contesti sia quotidiani sia più formali. Il corso si propone di consolidare le principali strutture sintattico-grammaticali della lingua spagnola e di approfondire in particolare la sintassi verbale, con attenzione all’uso di modi e tempi.
Inoltre, mira a potenziare la capacità dialogica in lingua spagnola e a sviluppare le competenze traduttive, attraverso esercitazioni guidate su testi di diversa tipologia, in un’ottica contrastiva tra italiano e spagnolo. Risultati di apprendimento attesi (secondo i descrittori di Dublino):

-          Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente/la studentessa acquisirà una conoscenza approfondita della sintassi spagnola e dei principi fondamentali della traduzione.

-          Capacità di applicare conoscenza e comprensione: sarà in grado di analizzare, commentare e tradurre testi dallo spagnolo all’italiano e viceversa.

-          Autonomia di giudizio: saprà esprimere opinioni personali su temi di attualità, dimostrando capacità di riflessione autonoma.

-          Abilità comunicative: sarà in grado di interagire in modo sufficientemente fluido e spontaneo in contesti comunicativi diversificati.

-          Capacità di apprendimento: sarà in grado di studiare autonomamente la materia, adottando strategie di apprendimento adeguate alle proprie esigenze.

Il corso comprende 36 ore di lezioni frontali. È svolto in lingua spagnola e consisterà principalmente nelle seguenti attività:

-analisi sintattica e linguistica di testi in lingua spagnola;

A.    Teoria e analisi sintattica (3 CFU)

-          Revisión de los tiempos de pasado del indicativo

-          El subjuntivo

-          Contraste indicativo/subjuntivo

-          El condicional

-          Verbos de cambio

-          Perífrasis verbales

-          Conectores y marcadores del discurso oral y del texto escrito

-          Nessi subordinanti e analisi del periodo

-          Analisi del testo (linguístico e sintattico)

B.     Teoria e pratica della traduzione (3 CFU)

-          Nozioni basilari dei procedimenti traduttivi. Traduzione di testi ed esercitazioni di mediazione tra italiano e spagnolo

A.    Teoria e analisi sintattica (3 CFU)

-          Pilar Garcés, La oración compuesta, Verbum, 2008, 190.

-          Marina García, David Isa de los Santos, Frecuencias B2, libro del estudiante + libro de ejercicios Madrid, Edinumen, pp. 144.

-          Montserrat Alonso Cuenca, Rocío Prieto Prieto, Embarque 4 libro del estudiante + libro de ejercicios, Madrid, Edelsa, pp. 199.

B.     Traduzione (3 CFU)

-          Carmen Solsona Martinez, La traducción como herramienta, Clueb, 2011, pp. 262.

-          Lucía Asué Mbomía Rubio, Hija del Camino, Madrid; Gijalbo, 2019, pp. 368.

Dizionari consigliati

-          Arqués, R., Padoan, A.: Il grande dizionario di Spagnolo, Zanichelli, 2020.

-          Diccionario General de Lengua española, Madrid: Vox, 2009.

-          Seco, M.: Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Espasa- Calpe, 2002.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I/Le docenti si impegnano, nei limiti delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.

Prova scritta

Prova orale

La prova scritta è obbligatoria e propedeutica alla prova orale.

Si suddivide in tre parti:

1)      esercizi di sintassi;

2)      domande a risposta multiple su grammatica e lessico;

3)      produzione scritta (i criteri di valutazione della prova della produzione scritta sono: adecuación, alcance, correción y coherencia.

La prova orale si svolge esclusivamente in lingua spagnola e prevede:

1.      Conversazione su temi generali per verificare il possesso del livello B2.

2.      Colloquio orale sui contenuti del corso.

Si prevede una prova intermedia relativa al Modulo A, volta a verificare la capacità di analisi sintattica e le competenze linguistiche acquisite, corrispondenti al livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER). Il superamento di tale prova consente a studenti e studentesse di considerare acquisita la parte di programma su cui si sono già misurati/e, e di non doverla ripetere nell’esame finale.

Gli studenti e le studentesse che non desiderano partecipare alla prova in itinere saranno valutati/e attraverso la prova finale scritta e orale, su tutti gli argomenti previsti dal programma.

Diferencia entre enunciado y oración.

Los tipos de subordinadas.

Las funciones de las subordinadas sustantivas.

El uso del subjuntivo en las subordinadas adverbiales.

El uso del indicativo en las concesivas.

Procedimientos de la traducción.