LETTERATURE COMPARATE A - L
Anno accademico 2026/2027 - Docente:
ATTILIO SCUDERI
Risultati di apprendimento attesi
La materia introduce alla conoscenza delle questioni fondamentali della
critica letteraria e addestra alla comprensione di testi letterari di
complessità crescente. Lo studente è chiamato ad applicare tali conoscenze
tramite l’elaborazione di testi scritti di crescente complessità e
articolazione argomentativa (dalla mappa concettuale al commento breve), oltre
che l’interpretazione consapevole della dimensione retorica e storico-culturale
dei testi analizzati. L’intento è quello di raggiungere un’autonomia di
giudizio estetico (linguistico e culturale) e una consapevolezza interpretativa
adeguate alla fase del percorso intrapreso. Le abilità comunicative scritte e
orali vengono stimolate e formate tramite un percorso di esercitazioni scritte
ed orali. Lo studente dovrà mostrare una capacità di apprendimento di argomenti
storici e linguistici complessi ed articolati, evitando forme di riduzionismo
argomentativo e strategie di restituzione dei contenuti improntate al semplice
nozionismo.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Al fine di facilitare l’inserimento nella carriera universitaria dello
studente matricola, il corso si articola in 3 moduli, ed è costruito come un
laboratorio di lettura, analisi, scomposizione testuale ed elaborazione
autonoma di testi di complessità crescente, dallo schema per idee-chiave al
riassunto, dalla parafrasi fino alla composizione di brevi saggi critici
originali da parte dello studente frequentante (la frequenza è fortemente
consigliata). Le lezioni alterneranno frontalità e dimensione laboratoriale,
lavoro individuale e momenti di cooperazione e confronto in gruppo.
Prerequisiti richiesti
La materia, insegnata nel primo anno del corso di studi, non richiede
prerequisiti specifici. Si consiglia vivamente la frequenza ai corsi zero, alle
lezioni introduttive allo studio universitario e in generale un’attenta informazione
sulle risorse didattiche, online e non, messe a disposizione dall’ateneo per
l’area filologico-letteraria e linguistica. Una buona conoscenza della lingua
italiana, nella forma orale e scritta, e un interesse verso le forme espressive
e narrative, in particolare letterarie e filmiche, sono presupposti importanti,
sui quali il corso insiste e si concentra.
Frequenza lezioni
Facoltativa
Contenuti del corso
Il corso si divide in tre moduli. Il primo
si concentra sui grandi temi e le grandi domande della critica letteraria
attraverso un manuale e una scelta di testi critici contemporanei. Il secondo modulo affronta il tema la rappresentazione della
metamorfosi nella tradizione letteraria da Ovidio a Kafka. Il terzo modulo affronta invece la rappresentazione del tema
degli “esseri artificiali” tra antichità e fantascienza, letteratura e
cinema.
Testi di riferimento
Modulo A: I termini base e le grandi
domande dello studio letterario e linguistico (4 CFU – Solo per testi
di più difficile reperibilità, una dispensa potrà essere disponibile in
copisteria già nei giorni precedenti l’inizio delle lezioni).
Testo :
L.
Chines, C. Varotti, Che cos'è un testo
letterario, Carocci, Roma, coll. Le bussole, nuova ed. ampliata, 2015
(pp. 7-144)
DISPENSA: U.
Eco, “Su alcune funzioni della letteratura” in Sulla letteratura,
Bompiani, Milano, 2003, pp. 7-22; U. Eco, Riflessioni
teorico pratiche sulla traduzione, in Teorie contemporanee
della traduzione, a cura di S. Nergaard, Bompiani, Milano 1995, pp. 121-146; I. Calvino, «Perché
leggere i classici», in Saggi, vol.
II, Mondadori, Milano, pp. 1816-1824.
Modulo B: Metamorfosi
e mito: da Ovidio a Kafka (4 CFU )
Testi: Ovidio, Metamorfosi, Libro Primo, vv. 450-567 (mito di Dafne) e
Libro Quarto, vv. 285-388 (mito di Ermafrodito) e vv. 563-603 (mito di Cadmo e
Armonia); Dante, Inferno, Canti I, XXIV, XXV; Petrarca, Canzoniere,
componimenti 5, 23, 142 (entrambi i testi da una buona edizione commentata); F.
Kafka, Metamorfosi, in Tutti i racconti,
Mondadori, Milano, pp. 157-208; E. Canetti, “La missione dello scrittore”,
in La coscienza delle parole,
Adelphi, pp. 379-396.
Modulo C: Mutanti ed
esseri artificiali, tra letteratura e cinema (4 CFU)
Testi: Ovidio, Metamorfosi, Libro
Primo, vv. 76-88 (mito di Prometeo), Libro decimo, vv. 238-297 (Mito di
Pigmalione); M. Shelley, Frankestein, o il moderno
Prometeo, Feltrinelli; Ph. Dick, Gli androidi sognano
pecore elettriche?, Mondadori. Film: Blade Runner,
di R. Scott (1982).
Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171
della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri
in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista,
è reato penale.
Per ulteriori informazioni sui vincoli e
sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee
guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della
Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno -
AIDRO).
I/Le docenti si impegnano, nei limiti
delle risorse finanziarie assegnate, ad assicurare per quanto possibile la
presenza di una copia dei testi adottati nella Biblioteca dipartimentale o (per
testi di difficile reperimento, articoli e saggi) a renderli disponibili su
Studium, nel rispetto delle leggi vigenti in materia di diritti d’autore.
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova scritta: la prova in itinere scritta verte sul primo dei tre
moduli e si tiene prima della pausa didattica natalizia. Essa consiste in un
numero variabile (10-15 circa) di domande aperte e brevi commenti inerenti temi
e questioni affrontati a lezione. Lo studente, addestrato nelle lezioni di
esercitazione, dovrà e potrà rispondere in modo puntuale e insieme sintetico.
Prova orale: la
prova orale finale, per chi avesse sostenuto la prova in itinere, verte sui
restanti moduli e consiste in una serie (6-8) di domande e richieste di
commento dei brani dei classici e dei film analizzati e oggetto del corso.
L’obiettivo della prova è quello di saggiare la capacità critica, analitica e
sintetica del candidato.
Il voto finale è
il risultato degli esiti delle due prove.
Per la valutazione dell’esame si terrà conto della
padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica
e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal/la
candidato/a. Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Definizione di letteratura, canone, classico, traduzione,
testo letterario, stile, genere, modo, autore, personaggio, lettore, tema.
Esercizi di scomposizione di versi, strofe,
componimenti poetici.
Analisi narratologica dei testi e dei film (tempo,
spazio e agenti narrativi).
