Acquisire, attraverso un approccio comparativo, la conoscenza del processo di formazione delle lingue e delle letterature romanze, con una particolare attenzione all’area italo-romanza e gallo-romanza;

comprendere i modi attraverso i quali la poesia occitana e la letteratura francese medievale hanno esercitato il loro influsso sulla letteratura italiana del XIII e del XIV secolo;

adottando un approccio comparativo acquisire la capacità di commentare e interpretare, con autonomia di giudizio e con un lessico appropriato i testi oggetto di studio.

Conoscenza della grammatica italiana; conoscenza di base della letteratura italiana; conoscenza di base del latino; nozioni di base di geografia e storia.

Il corso, tradizionalmente, si suddivide in una parte linguistica e in una filologico-letteraria.

Parte linguistica.

A (4 CFU):

Presentazione della disciplina; storia della filologia e della linguistica romanza; classificazione delle lingue romanze; principali fenomeni sintattici, morfologici, fonetici e lessicali nel passaggio dal latino alle lingue romanze; primi testi romanzi; elementi di grammatica del francese medievale funzionali alla lettura dei testi.

Parte filologico-letteraria.

B (2 CFU):

Nozioni essenziali sui criteri e metodi di edizione dei testi romanzi.

C (3 CFU):

Storia della letteratura francese medievale con particolare attenzione a quei testi che hanno esercitato un influsso sulla letteratura italiana del Due-Trecento.

A La formazione delle lingue romanze: nozioni di base (4 CFU).

L. Renzi - A. Andreose, Manuale di linguistica e filologia romanza, Il Mulino, Bologna, 2015. Introduzione (pp. 17-30); Il dominio romanzo (pp. 33-70); Il paradigma storico (pp. 87-109); Il paradigma moderno (pp. 111-129); Il cambiamento nella linguistica contemporanea (pp. 147-168); Il latino (pp. 169-210); I caratteri delle lingue romanze (pp. 211-232); I primi testi romanzi (pp. 235-268); L’edizione dei testi (pp. 269-294).

B Introduzione (2 CFU).

A. Varvaro, Prima lezione di filologia, Laterza, Roma 2012, pp. 135.

C Introduzione alla letteratura francese medievale (3 CFU).

Modulo A

Prova scritta in itinere alla fine delle lezioni del modulo (non obbligatoria).

Durata della prova 2 ore; numero domande 30, sia a risposta chiusa (es.: Quante sono le vocali toniche in italiano?), sia a risposta aperta (es.: lat. habēre dà it. avere, spagnolo haber, ma fr. avoir; come spieghi i diversi esiti della vocale tonica in italiano e spagnolo da una parte, e in francese dall’altra?). A ogni domanda è attribuito un valore compreso tra 0,25 e 1,50; partendo da una base 30, a ogni risposta erronea viene sottratto il valore attribuito alla domanda; supera la prova chi raggiunge almeno il punteggio minimo di 18.

Per chi non sostiene o non supera la prova in itinere, prova orale.

Modulo B

Prova orale.

Modulo C

Prova orale

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

Per ogni modulo prevista una domanda a piacere.

Modulo A

Prova orale per chi non ha sostenuto o superato la prova in itinere.

Esempio domande:

1) Classifica le lingue romanze secondo un criterio geografico da oriente a occidente.

2) Che cosa si intende per Romània nuova?

3) Quante sono le forme di condizionale nei volgari italiani?

4) Sono il risultato di quale evoluzione?

Modulo B

Esempio domande:

1) Qual è la differenza tra edizione diplomatica, edizione interpretativa, edizione critica?

2) A che servono le edizioni critiche?

Modulo C

Esempio domande:

1) Letteratura agiografica e Chansons de geste.

2) Marie de France: possono individuarsi elementi tristaniani nelle sue opere?

3) Su quali tematiche il Roman de la Rose è al centro di un dibattito centenario?  

4) Perché un autore prestigioso come Brunetto Latini scrive anche in francese?

5) Quali generi della letteratura francese esercitano un influsso sulla letteratura italiana medievale?