STORIA E GRAMMATICA DELLA LINGUA ITALIANA

Evidenziare l’interdipendenza tra storia linguistica, socio-politica e letteraria, con particolare attenzione al caso italiano; stimolare la coscienza e la riflessione metalinguistica rispetto al passato e al presente; sviluppare competenze culturali e tecniche basilari per la lettura linguistica dei testi; elaborare competenze di scrittura testuale e di comprensione del testo.

Conoscenze di base di storia culturale, letteraria e politica italiana.

Competenza attiva e passiva delle strutture grammaticali, lessicali e sintattiche della lingua italiana e conoscenza riflessa dei suoi usi comunicativi.

Facoltativa

Storia esterna della lingua: evoluzione dal latino parlato al volgare toscano e alla lingua italiana in tutti i livelli strutturali e in tutte le varietà d’uso, seguendo le dinamiche di italianizzazione negli usi comunicativi scritti e orali (letteratura, Chiesa, politica, burocrazia, mass media). Storia interna della lingua: osservazione dei principali cambiamenti fonetici, morfosintattici, lessicali e semantici nel passaggio dal latino all’italiano. Grammatica: relazioni tra i vari livelli del sistema linguistico e analisi di diversi tipi di testi, letterari e non.

A. Storia interna ed esterna della lingua italiana (4 CFU)

Testi:

- S. Morgana, Breve storia della lingua italiana, Roma, Carocci, 2018 (ristampa dell’ed. 2009), pp. 144

B. Grammatica e testualità dell’italiano contemporaneo (5 CFU).

Testi:

- C. Giovanardi, E. De Roberto, L’italiano; strutture, comunicazione, testi, Mylab Edizioni, 2018, pp. 354

- G. Alfieri, Antologia di testi (dispensa scaricabile dal sito “STUDIUM”).

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Regole:

L'esame è suddiviso in una prova scritta e in una prova orale.

La prova scritta riguarderà il modulo B e i testi compresi nell'antologia pubblicata su Studium.

La prova scritta sarà articolata in: 1) domande aperte e domande a risposta multipla sul modulo B; 2) domande inerenti all'analisi di parti dei testi compresi nell'antologia pubblicata su Studium; l'analisi consisterà in:

a) parafrasi;

b) riconoscimento e descrizione dei principali fenomeni linguistici (es. dittongamento, assimilazione, anafonesi ecc.)

c) individuazione delle tendenze linguistiche dominanti (es. usi lessicali, usi sintattici ecc.).

La prova orale prevederà:

a) discussione della prova scritta;

b) domande sul modulo A

Prova in itinere

È prevista una prova in itinere scritta nel semestre, da sostenere, salvo imprevisti, il 15 dicembre 2018.

La prova verterà sul modulo B e sull'antologia di testi

(Per le modalità cfr. le indicazioni fornite per la prova scritta)

Chi decidesse di non sostenere o chi non dovesse superare la prova in itinere sosterrà l'esame scritto durante gli appelli ufficiali della disciplina.

Modalità:

Per la valutazione dell’esame si terrà conto dei seguenti parametri:

• capacità di analisi grammaticale, logica e del periodo;
• padronanza dei contenuti e degli strumenti concettuali;
• dominio delle competenze linguistiche;
• capacità di riflessione metalinguistica;
• accuratezza linguistica (in particolare, proprietà lessicale e morfosintattica);
• capacità argomentativa.

Esempio di domanda su un testo compreso in antologia

1) Identificare il seguente testo, definirne la tipologia, parafrasarlo, descriverne la situazione comunicativa e i principali tratti linguistici:

«O frati», dissi, «che per cento milia

perigli siete giunti a l’occidente,

a questa tanto picciola vigilia

de’ nostri sensi ch’è del rimanente

non vogliate negar l’esperienza,

di retro al sol, del mondo senza gente.

Parafrasi: ……………………………………………………………………………………………...

Fenomeni linguistici: ..........................................................................................

Tendenze linguisiiche …………………………………………………………

livello lessicale

livello sintattico

DOMANDE A RISPOSTA CHIUSA

1) L’alterazione è:

1. un particolare tipo di suffissazione, con la quale il significato di base muta nella sua sostanza soltanto per alcuni particolari aspetti, che non concernono le dimensioni e le quantità del referente, e/o i relativi modi con cui esso è considerato dal parlante;
2. un particolare tipo di derivazione, cgon la quale il significato referenziale muta nella sua sostanza per alcuni particolari aspetti, concernenti le relazioni e le qualità del referente, e/o i relativi modi con cui esso è considerato dal parlante;
3. un particolare tipo di suffissazione, con la quale il significato di base non muta nella sua sostanza, ma soltanto per alcuni particolari aspetti, concernenti le dimensioni e le qualità del referente, e/o i relativi modi con cui esso è considerato dal parlante.

2) L’assimilazione si verifica:

1. quando si ha un’inversione di due fonemi contigui, che si verifica talvolta in presenza di /l/ e /r/.
2. quando una vocale o una consonante si adatta o diventa identica a un’altra vocale o consonante che la precede o che la segue.
3. quando si verifica il passaggio da un suono progressivo latino a un suono regressivo in italiano.

DOMANDE A RISPOSTA APERTA

3) Definire in non più di quattro righe la differenza tra frase semplice e frase complessa

4) Definire in non più di quattro righe la differenza tra anafora e catafora