Comentario y traducción de textos literarios en lengua española

1)       Conoscenza e comprensione

Ci si prefigge di approfondire il profilo della storia della letteratura spagnola, in particolare quello contemporaneo, attraverso l’analisi formale e tematico di testi significativi, per sviluppare le capacità critiche e di comprensione degli studenti.

2)       Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Si solleciteranno gli studenti alla contestualizzazione degli autori studiati, e al consolidamento della metodologia di analisi del testo.

3)       Autonomia di giudizio

Attraverso l’applicazione di varie metodologie critiche gli studenti saranno stimolati a formulare analisi personali e originali.

4)       Abilità comunicative

Il dibattito, durante le lezioni, da una parte svilupperà un lessico letterario appropriato, e dall’altra una maggiore abilità comunicativa, anche in lingua spagnola.

5)       Capacità di apprendimento

In modo del tutto personale, ogni studente svilupperà sempre più le proprie capacità di apprendimento, attraverso l’applicazione di nuove metodologie critiche; in questo modo sarà in grado di armonizzare tra di loro i testi studiati.

Lo studente, oltre ad avere presente il profilo letterario della storia della letteratura, sceglierà quindici brani antologici di autore diverso, e dimostrare di essere in grado di tradurli e commentarli, nonché di saper bene inquadrare gli autori scelti grazie a una storia della letteratura.

a) Storie letterarie:

-       AA.VV., La letteratura spagnola, (3 voll.), Milano, Rizzoli.

-       AA.VV., Historia de la literatura española, (4 voll.), Barcelona, Ariel.

-       A.VV., Introducción a la literatura a través de los textos (4 voll.), Madrid, Istmo.

-       J. GARCÍA LÓPEZ, Historia de la Literatura española, Barcelona, Vicens Vives.

-       C. GARCÍA BLANCO, Literatura española del siglo XX, Salamanca, Universidad.

-          JOSÈ MARÍA MARTÍNEZ CACHERO, La novela española entre 1936 y el fin de siglo: Historia de una aventura. Madrid, Castalia, 1997.

- LINA RODRÍGUEZ CACHO, Manual de historia de la literatura española, Volumen 2: Siglos XVIII al XX, Madrid, Castalia.

b) Antologia:

-       Pilar Quel Barastegui, Antología de la literatura española. Vol. I (Edad Media y Renacimiento), Vol. II (del Barroco al Realismo), Vol. III (Siglo XX), Messina, Lippolis, 2005-2012.

c) Testi metodologici:

- GERARD GENETTE, Figure III. Discorso del racconto, Torino, Einaudi.

- ANGELO MARCHESE, Dizionario di retorica e stilistica, Milano, Mondadori.

– IDEM, L’officina del racconto, Milano, Mondadori.

Lettura obbligatoria:

-          Miguel de Cervantes, El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha - I libro (qualsiasi edizione).

Approfondimenti

Due visioni della morte nella letteratura di lingua spagnola.

Testo:

- Juan Rulfo, Pedro Páramo (qualsiasi edizione).

- José Antonio García Blázquez, El amante inanimado/L’amante inanimato, Messina, Lippolis, 1996.

Saggi critici:

- Domenico Antonio Cusato, Dentro del laberinto. Estudios sobre la estructura de “Pedro Páramo”, Roma, Bulzoni, 1993.

- Domenico Antonio Cusato, Introducción a J. A. García Blázquez, El amante inanimado, Messina, Lippolis, 1996, pp. 7-73.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

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